高中一年级必学三地理科目要点是智学网为大伙收拾的，在大家平凡的学生生涯里，不少人都常常追着老师们要要点吧，要点就是学习的重点。
1.高中一年级必学三地理科目要点 篇一
工业区位指向种类
材料指向型：
①工业特征：材料不便长距离运输或运输材料本钱高。
②区位选择原则：接近材料产地。
③主要工业部门：采掘工业、制糖业、水商品加工业、水果加工业等。
动力指向型：
①工业特征：需消耗很多能源。
②区位选择原则：接近能源基地。
③主要工业部门：有色金属冶炼厂。
市场指向型：
①工业特征：商品不便远距离运输或运输商品本钱高。
②区位选择原则：接近商品的消费市场。
③主要工业部门：瓶装饮料业、家具制造业、印刷、石油加工业等。
劳动力指向型：
①工业特征：需投入很多劳动力。
②区位选择原则：接近有很多便宜劳动力区域。
③主要工业部门：普通的服饰、电子装配、包带、制伞、制鞋工业等。
技术指向型：
①工业特征：技术需要高。
②区位选择原则：接近高等教育和科技发达区域。
③主要工业部门：集成电路、精密仪器等。
2.高中一年级必学三地理科目要点 篇二
主要交通运输方法
1、铁路运输：运量大，速度快，运费较低，爱自然原因影响较小，连续性较好，但造价高，占地广，耗费金属材料多。适合很多、远距离运输。
2、公路运输：机动灵活，对自然条件适应范围广，周转快，装卸便捷，但运量小，本钱较高，运费较贵。适合小量、近距离运输。
3、水运：运量大，本钱低，但速度最慢灵活性和连续性差，受自然条件影响大。适合很多、远距离运输。
4、航空运输：速度最快，但投资大，运量小，运费。适合运输急切需要，贵重且运量不大的物品。
5、管道运输：损耗小，连续性好，运量大，但投资大，灵活性差。适合气态和液态运输。
3.高中一年级必学三地理科目要点 篇三
1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。
2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。
3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极渐渐缩短。
4.经线的形状和长度：所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。
5.东西经的判断：沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。
6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。
7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。
8.东西方向的判断：劣弧定律
9.比率尺大小与图示范围：相同图幅，比率尺愈大，表示的范围愈小;比率尺愈小，表示的范围愈大。
10.地图上方向的确定：通常情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大
12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。
13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。
14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。
4.高中一年级必学三地理科目要点 篇四
影响工业区位的原因
自然原因：矿产、土地、水源、气候等。
经济原因——接近材料、燃料、市场——节省运费。
劳力和技术：需要很多劳动力的工业，薪资在商品本钱中的比率较高，工厂要布局在有很多便宜劳动力的地方。技术密集型工业要挨近高等教育和科技发达的地方。
工农业基础和协作条件：包含生产协作和社会协作。
环境：工业布局应该注意经济效益、社会效益和环境效益。
工业布局中的环境原因：
①风向，分为三种状况：有大方污染的工厂应坐落于居民区主导风的下风向、季风对吹风向的垂直方向、最小风频的上风向。
②水源：有水污染应的坐落于居民区的下游，生产中对水质需要高的应坐落于居民区的上游。
③离城市距离：有污染的不可以在城区内，有大方污染的应坐落于城市热力环流圈以外。
5.高中一年级必学三地理科目要点 篇五
1.大方受热
能量来源：太阳辐射
大方受热过程：太阳辐射大方削弱地面吸收地面辐射大方逆辐射
2.热力环流
海陆热力环流：
白天吹海风，晚上吹陆风。
由于白天陆地升温比海洋快，陆地形成低压，海洋是高压;晚上陆地降温比海洋快，陆地形成高压，海洋是低压。
3.大方水平运动：
水平充气压力梯度力：它是形成风的直接缘由;方向与等压线垂直;由高压指向低压。
地转偏向力：北半球向右，南半球向左。
摩擦力：它斜穿等压线。影响风速，摩擦力越大，风速越小;还会干扰风向与等压线的夹角。
风向：高压低压
风力：等压线密，风力大
6.高中一年级必学三地理科目要点 篇六
正午太阳高度
注意不同正午太阳高度和太阳高度，正午太阳高度是特殊时刻的太阳高度。太阳高度与物影长度的关系：太阳高度越大，物影越短;反之，物影越长。
任意一天，与太阳直射点纬度差相等点的正午太阳高度相等;正午太阳高度数值相同的两条纬线关于直射点所在纬线对称。
注意极昼区极点的太阳高度的日变化特点：太阳高度无日变化，其数值等于当日太阳直射点纬度。
判读光照图和统计图时，应该注意借助图中的各种信息进行综合剖析，如光照图中的晨线和昏线、太阳直射的纬线、昼半球和夜半球的中央经线，统计图中的横坐标名字和纵坐标名字、数值的正负、线条的升降等。
7.高中一年级必学三地理科目要点 篇七
热力环流的性质特征
（1）水准方向相邻地面热的地方——垂直气流上升――低充气压力（气旋）——阴雨
（2）水准方向相邻地面冷的地方——垂直气流下沉――高充气压力（反气旋）——晴朗
（3）垂直方向的气温充气压力分布：随海拔升高，虽然气温减少，但空气变稀，充气压力减少。
（4）来自低纬的气流——暖湿
（5）来自高纬的气流——冷干
（6）来自海洋的气流——湿
（7）来自国内的气流（离陆风）——干
（8）两种性质不一样的气流相遇——锋面——阴雨、风
8.高中一年级必学三地理科目要点 篇八
地理环境的地域分异规律：
（1）从赤道到两极的地域分异（纬度地带性）：受太阳辐射从赤道向两极递减的影响——自然带沿着纬度变化（南北）的方向作有规律的更替，这种分异是以热量为基础的。比如：赤道附近是热带雨林带，其两侧随纬度升高，是热带草原带、热带荒漠带。
（2）从沿海向内陆的地域分异（经度地带性）：受海陆分布的影响，自然景观和自然带从沿海向国内内部产生的有规律的地域分异，这种分异是以水分为基础的。比如：中纬度区域（尤其是北半球中纬度区域）从沿海到内陆出现：森林带—草原带—荒漠带
（3）山地的垂直地域分异：在高山区域，伴随海拔高度的变化，从山麓到山顶的水热情况差异非常大，从而形成了垂直自然带。举例：赤道附近的高山，从山麓到山顶看到的自然带像从赤道到两极的水平自然带。
9.高中一年级必学三地理科目要点 篇九
宇宙中的地球
1、天体系统的级别：总星系——银河系（河外星系）——太阳系——地月系。
2、地球自转的地理意义：
（1）昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线（圈）——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直。
（2）地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。
（3）沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力随纬度的增大而增大。
3、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。
（1）地球内部的圈层依据地震波（纵波、横波）的特征划分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳物质主要由岩石（岩浆岩、沉积岩、变质岩）组成，上地幔的软流层是岩浆的源地，地核主要由铁镍物质组成。
（2）外部圈层：大方圈、水圈和生物圈。
10.高中一年级必学三地理科目要点 篇十
水循环：自然界的水在四大圈层中通过每个环节连续运动的过程。能量来源：太阳能和重力能
种类：包含海陆间大循环、内陆循环、海上内循环
主要环节：包含蒸发，水汽输送，降水、下渗，径流等。
意义：
①联系四大圈层，在它们之间进行能量交换和物质迁移，塑造地表形态
②使各种水体相互转化，保持全球水的动态平衡
③更新陆地水资源。
人类对水循环的影响：主要对地表径流，及对小范围的蒸发、降水环节进行影响，修建水库、跨流域调水和人工降雨等是容易见到的形式。
11.高中一年级必学三地理科目要点 篇十一
地球的运动
地球运动的一般特征自转：自西向东，恒星日，各地相等15°/小时，线速度从赤道向两极递减公转：自西向东，恒星年，日前点快，远日点慢，平均1°/日。
太阳直射点的移动太阳直射点在南、北回归线之间往返运动，周期为一个回归年。
昼夜交替和时差昼夜交替的周期为一个太阳日。经度每隔15度，地方时相差1小时。
沿地表水平运动物体的偏移北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。
昼夜长短和正午太阳高度的变化太阳直射点在那个半球，那个半球昼长赤道全年昼夜平分，春秋分日全球昼夜平分由太阳直射点向南北方向递减，离直射点越近太阳高度越大
四季更替和五带四季更替在中纬度区域明显。夏天是一年中白昼较长，太阳高度较大的季节，冬天反之。春秋两季是过渡季节。
12.高中一年级必学三地理科目要点 篇十二
地理环境地域分异规律的地域分异
1、水平地域分异
（1）由赤道到两极
影响原因：太阳辐射
形成基础：热量
分布规律：大致与纬线平行，沿东西方向延伸，南北方向更替
（2）从沿海向内陆的地域分异方向延伸
影响原因：降水
形成基础：水分
分布规律：平行于海岸方向延伸，垂直于海岸方向更替
2、垂直地域分异
规律：地表景观随高度发生有规律的更替现象，纬度越低，山体越高，自然带越丰富，
成因：主如果山地随海拔的增加，水分条件、热量情况及其，组合的垂直变化））
3、非地带性分异规律：主要受海陆分布、地形起伏、洋流等原因的影响。
13.高中一年级必学三地理科目要点 篇十三
1、地球上存在生命物质是什么原因
地球所处的宇宙环境：稳定的光照条件，安全的空间运行轨道。
地球适合的自己条件：日地距离适中，体积水平适中，地球内部物质运动促进海洋的形成。
2、太阳活动标志：黑子
太阳活动对地球的影响：对地球气候的影响、干扰电离层影响无线电短波通讯、对地球磁场的影响。
3、自转地理意义：
①产生昼夜交替现象;
②产生地方时差异;
③水平运动物体的偏向;
④地球椭圆体的形成。
4、公转地理意义：
①昼夜长短的时空变化;
②正午太阳高度的时空变化;
③四季的交替;
④五带的分布。
14.高中一年级必学三地理科目要点 篇十四
昼夜长短与时间判断
（1）要明确季节与节气是两个不一样的定义，不可以混淆，南北半球的季节永远相反，但节气是相同的，审题和答卷时必须要特别注意。
（2）在借助昼弧和夜弧所跨经度计算昼夜长短时，必须要注意相邻两条经线的经度间隔是多少，不可以习惯性地以为是30°或者45°。
（3）学会昼夜长短的变化规律：北半球，夏半年时昼长夜短，纬度越高昼越长，极点附近出现极昼，夏至日时昼最长夜最短，极圈以内出现极昼；冬半年时相反。南半球反之。两分日时全球昼夜平分；赤道上终年昼夜平分。
（4）昼夜长短与太阳直射点所在半球地方及其移动密切有关，所以，要理解太阳直射点移动的基本规律与昼夜长短的季节变化、空间分布规律。
（5）任意地址，其一年中的最长昼长与最短昼长之和恒为24小时；任意一天，分别坐落于南北半球且纬度相同的甲、乙两地，甲地昼长=乙地夜长。
（6）因为地球自转和公转而带来的季节变化是地球非常重要的变化规律，很多自然现象与人类生产、生活活动也因此具备明显的季节变化，所以应该注意总结具备季节变化规律的自然现象和人类活动及其形成缘由。
15.高中一年级必学三地理科目要点 篇十五
光照图的判读办法和步骤
1、标自转方向，判断晨昏线
2、定日期：
⑴北极圈出现极昼（或南极圈出现极夜）为6月22日；
⑵北极圈出现极夜（或南极圈出现极昼）为12月22日；
⑶晨昏线与经线重合，为3月21日或9月23日。
3、时间计算：
⑴找特殊时刻点：
①晨线与赤道交点所在经线地方时为6点；
②昏线与赤道交点所在经线地方时为18点；
③平分昼半球的经线地方时为12；
④平分夜半球的经线地方时为24点或0点。
⑵依据经度相差15°地方时相差1小时，东早西晚，东加西减的原则推算时间。
4、确定太阳直射点的地理坐标
⑴由日期定直射点的纬度：春秋分日—0°；夏至日—23°26′N；冬至日—23°26′S。
⑵太阳直射点所在的经线是平分昼半球的经线，即地方时为12点的经线。
16.高中一年级必学三地理科目要点 篇十六
立春：2月4日—5日，谓春天开始之节气
雨水：2月18日—20日，此时冬去春来，气温开始回升，空气湿度不断增大，但冷空气活动仍十分频繁。
惊蛰：
3月5日（6日），指的是冬季蛰伏土中的冬眠生物开始活动。惊蛰前后乍寒乍暖，气温和风的变化都较大。
春分：
每年的3月20日（或21日），阳光直照赤道，昼夜几乎等长。国内广大区域越冬作物将进入春天成长阶段。
清明：
每年4月5日（或4日），气温回升，天气渐渐转暖。
谷雨：
4月20近日后，雨水增多，利于谷类成长。
立夏：
5月5日或6日。“立夏”，万物成长，欣欣向荣。
小满：
网络情人节或21日叫“小满”。麦类等夏熟作物此时颗粒开始饱满，但未成熟。
芒种：
6月6近日后，此时太阳移至黄经75度。麦类等有芒作物已经成熟，可以珍藏种子。
夏至：
6月22近日后，日光直射北回归线，出现“日北至，日长至，日影短至”，故曰“夏至”。
小暑：
7月7近日后，入暑，标志着国内大多数区域进入炎热季节。
大暑：
7月23近日后，正值中伏前后。这一时期是国内广大区域一年中最炎热的时期，但也有反长期份，“大暑不热”，雨水偏多。
立秋：
8月7日或8日，草木开始结果，到了收成季节。
处暑：
8月23日或24日，“处”为结束的意思，至暑气马上结束，天气将变得凉爽了。因为正值秋收之际，降水十分宝贵。
白露：
9月8近日后，因为太阳直射点明显南移，各地气温降低非常快，天气凉爽，晚上贴近地面的水气在草木上结成白色露珠，由此得名“白露”。
秋分：
9月22近日后，日光直射点又回到赤道，形成昼夜等长。
寒露：
十月8近日后。此时太阳直射点继续南移，北半球气温继续降低，天气更冷，露水有森森寒意，故名为“寒露风”。
霜降：
十月23近日后为“霜降”，黄河流域初霜期一般在十月下旬，与“霜降”节令相吻合，霜对成长中的农作物风险非常大。
立冬：
每年11月7近日后。
小雪：
11月22近日后为“小雪”节气。北方冷空气权势增强，气温飞速降低，降水出现雪花，但此时为初雪阶段，雪量小，次数不多，黄河流域多在“小雪”节气后降雪。
大雪：
12月7近日后。此时太阳直射点快接近南回归线，北半球昼短夜长。
冬至：
12月22近日后，此时太阳几乎直射南回归线，北半球则形成了日南至、日短至、日影长至，成为一年中白昼最短的一天。冬至将来北半球白昼渐长，气温持续降低，并进入年气温最低的“三九”。
小寒：
1月5近日后，此时气候开始寒冷。
大寒：
1月20近日后，一年中最寒冷的时候。
17.高中一年级必学三地理科目要点 篇十七
1.四季划分依据是昼夜长短和正午太阳高度的变化的变化。
2.划分的办法有三种：
（1）物候四季：3、4、5月为春天，6、7、8月为夏天，9、10、11月为秋天，12、1、2月为冬天。
（2）传统四季：以“四立”为起始点。
（3）天文四季：以“二分二至”为起始点。
3.五带的划分依据是年太阳辐射总量从低纬向高纬递减，界限是南、北回归线和南、北极圈。
4.黄赤交角与回归线、极圈之间的关系
⑴黄赤交角的度数等于南北回归线的纬度数，与极圈的纬度数互余。
⑵假如黄赤交角变小，南北回归线度数变小，极圈度数增大，从而使热带和寒带的范围缩小，温带范围扩大。假如黄赤交角变大，南北回归线纬度变大，极圈纬度减小，热带和寒带的范围扩大，温带范围缩小。
18.高中一年级必学三地理科目要点 篇十八
河流搬运能力减少，促进沉积发生，形成堆积地貌。容易见到的河流堆积地貌主要有以下几种：
（1）冲积扇平原
冲积扇是河流出山口处的扇形堆积体。河流出山口后，比降显著减小，水流又分成很多交汉，成扇状向外流动，河流能量显著减少，很多物质堆积下来，又有益于河流改道。伴随各支汊的不断堆积和变迁，就形成冲积扇。冲积扇的物质结构，一般是顶部物质较粗，主要为沙、砾，伴随水流搬运能力向边缘减弱，堆积的物质渐渐变细，边缘一般多为沙、粉沙及亚粘土，分选性较好，所以冲积扇是较好的含水层，边缘常有泉水出露，可进步自流灌溉。若山地河谷随山地间歇抬升，也可形成叠置冲积扇。
（2）河漫滩平原
河漫滩平原发来自于河流中下游。在河流中下游区域，河流下蚀用途减弱，侧蚀用途加大，河流总是凹岸侵蚀，在凸岸堆积形成水下堆积体。堆积体的面积渐渐扩大，在枯水季节露出水面，形成河漫滩。
洪水季节，河漫滩被洪水淹没，继续同意沉积。假如河流改道，河漫滩被废弃。多个被废弃的河漫滩连接在一块就形成河漫滩平原。
（3）三角洲平原
三角洲平原是指河口区域的冲积平原。它以河流和海洋相互用途，河流沉积占优势的产物。河流到达海洋人海口处，因为流速极缓、水流扩散，将携带的泥沙在河口附近堆积下来，加上海潮顶托，形成三角洲。三角洲在平面上的外形略似顶尖朝哪个方向陆地的三角形，地势平坦，河网稠密，且纵横交错，河道由分汊顶点向海洋方向呈放射状。若干个三角洲连在一块，便形成广阔的三角洲平原。
19.高中一年级必学三地理科目要点 篇十九
1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。
2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。
3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极渐渐缩短。
4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。
5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。
6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。
7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。
8.东西方向的.判断：劣弧定律
9.比率尺大小与图示范围：相同图幅，比率尺愈大，表示的范围愈小;比率尺愈小，表示的范围愈大。
10.地图上方向的确定：通常情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大
12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。
13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。
14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。
20.高中一年级必学三地理科目要点 篇二十
1、判断依据：第一步，依据最冷月、最热月判断南北半球
若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球;
若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球
第二步，确定最冷月的温度值范围，即>15
第三步，判断降水的季节分配种类，夏雨型
2、地方：
纬度地方：南北纬10度至南北回归线之间的国内东岸
海陆地方：主要分布在亚洲的印度半岛和中南半岛
3、气候特征：终年高温，一年有明显的雨季，旱季
4、气候形成缘由：受海陆热力性质差异和充气压力带、风带的季节移动影响(其中夏天风是由南半球的东南信风向北移动，越过赤道后受地转偏向力影响向右偏而形成西南风。
5、该气候条件下所形成的陆地自然带：热带季雨林带
该气候条件下所分布的植被种类：热带季雨林
该气候条件下所分布的典型动物：象，孔雀
该气候条件下所形成的典型土壤：砖红壤性红壤
