写作文要着于挖掘所写事件中含有些生活哲理或找出它闪光的地方，反复考虑，确定文章的中心思想。即擅长从普通的小事中写出深意来。以下是智学网为大伙筹备的《初中一年级写人作文》，欢迎你的借鉴。

1.初中一年级写人作文 篇一

我的同学叫文磊，是一位乐于助人的人。

有上数学，由于资料简单，所以教师非常快就讲完了，还剩的时间教师让大家自习。听到这句话，同学们匆匆忙忙地从书包里拿源于己喜欢的漫画书或课外书，还有些同学拿出作业出来做，大伙做得非常认真，看得非常专心。这个时候我对面的女同学向她同桌请教一道题，这句话打断了她同桌，她同桌向他请教一道题，他不好意思地说：“好吧！我给你讲。”他拿出笔和训练本开始给他同桌讲，他讲时，我不做作业了，想看看他讲得对不对，他讲得非常认真，把每个细节都给讲到，他同桌听得非常认真，仿佛她感觉她不在这教室里，像在一片树林里那样安静听他讲。慢慢地时间像河水一样流得非常快。他讲完了，那女同学也会做了。

还有上体育课，体育教师让大家围绕操场跑五圈，跑完了后同学们都是气喘嘘嘘，满脸大汗。这个时候教师看到大家这个相貌，也不忍心让大家再做体育操了。就说：“此刻自由休息。”这个时候同学们好高兴，好开心，教师看到大家这么开心，她仿佛也非常高兴，慢慢走进了办公室。时可能由于大家太开心了，还没有围绕操场跑一圈，我就摔了一跤，这一跤让我站都站不起来了，摔在地上时不感觉什么，可是不到一会儿，脚上大块皮肿了。肿的好痛。这个时候，我的那们同学看到了，紧忙跑过来看，把我扶进了教室。我在教室看见他满头大汗。我心想：“要不是他把我扶进教室，可能我此刻还在操场上痛苦呢？”

还有一回，下课了，大家都在玩。这个时候忽然从教室里传了一阵哭声，我紧忙跑进教室里，看见一位同学正在哭，一们同学在安慰他，我走过去，问：“发生啥事了”，安慰他的同学说：“下课时，他看他的钱还在没，可是一看钱不在了，在望地上也没。”“多少元？”我问，“三十。”他说。这个时候，那们同走过来，说：“别为那一点钱哭，就是哭也没用。”他看见那同学还没停。他就把那同学拖出了教室，大家也跟着出去。他说：“大家来做游戏，叫你开心开心。”说着，就大家也一块儿做，上课了，大家都回教室里，我看那同学也不悲痛了。

这就是文磊——一位乐于助人的人。我要向他学习。

2.初中一年级写人作文 篇二

我有个形影不离的好朋友，名叫小陈，他有一种超能力——飞毛腿。大家赐外号“雨林地图”。

为何叫他雨林地图呢？不是由于名字音相似而取的，而是由于在一个热门的游戏里，有一张地图名叫雨林地图。这张地图跟飞毯一样，飞的速度极快。宇林也是一个跑得非常快的人，犹如闪电，也像一只猎豹。

小陈长着一双水汪汪的大双眼，犹如两颗晶莹剔透的玻璃珠。一个高高的鼻梁仿佛陡峭悬崖上的斜坡，仿佛可以在上面滑滑梯。两道浓浓的眉毛，犹如两条毛毛虫，叫人忍不住想笑。他有着冰肌玉肤的皮肤，一跑步就会满脸通红，像涂了腮红。特别的是他有两个像大嘴猴一样茸茸的耳朵，真是有趣极了。

有，接力比赛的时候，大家一二组对战三四组。虽然大家一二组有实力的人比较多，但三四组的身体素质最好，抗重压强。老师一声令响，我方第一棒与他们第一棒犹如离弦的箭，向终点跑去，双方势均力敌；接着第二棒、第三棒、第四棒、第五棒……比赛已经接近尾声，快到我了，我手心发凉，由于我对战的是“小猎豹”。棒子交到我手上了，我手一滑不小心把棒子弄掉了。此时，他们已经跑了一小段了，我拿起棒子以此生快的速度跑，可是我力不从心。我把棒子交给了下一个人，他回来时追回来了一点。此时大家组里的宇林已经蓄势待发了，在他们起跑后5秒，宇林接棒了。宇林用每秒将近10米的速度追击，终于，双方把距离拉了回来，双方同时到达。真是太棒了！开始换跑的时候，双方队伍一直不分伯仲，此时宇林的脸红得跟熟透了的.苹果一样。在后关头，宇林的小宇宙爆发了，马达加速，仿佛雨林地图用飞一般，一眨眼的功夫就到了，大家获胜了。宇林以100分贝的声音喊着：“赢了，赢了。”大家组的人欢呼雀跃，向宇林投去了佩服的目光。

这就是我的好朋友宇林，一个如风一样的人，他就是“雨林地图”。

3.初中一年级写人作文 篇三

他是我的一个同学，成绩在大家班是中下水平，十分贪玩，用老师的话来讲：“脑子很灵活，就是不愿用功学习，成绩一直不上不下。”

一下课，他就会在教室里表演节目，唱歌、跳舞、杂技那是样样精通，惹得想要好好学习的同学也没办法安心学习了，都看着他傻傻地笑。老师教育了几次，他依然我行我素。没法子，只好任凭他玩闹去了。

日渐地，他发现老师不再关注他了，同学们对他也开始冷漠了。在下课节目表演完后，同学们仿佛约定宛若的，都不去理睬他，大伙都自顾自地做着作业。终于，他忍不住了，冲进了老师办公室。直到中午吃饭时，有同学看到他红着双眼，从老师的办公室里走出来，脸上的泪痕还未擦拭干净。

从此将来，他变了一个人，下课的节目表演取消了，取而代之是他坐在座位上，认真做习题的身影。他把所有些精力都用到了学习上。上课时，积极参与同学间的讨论，并且踊跃发言；下课时，除去认真研究题目外，他还穿梭于教室与老师办公室之间，虚心求教。

期中考试临近了，老师为激励士气，提前对大家说要奖励考到前十名的学生。同学们都铆足了劲，愈加用功复习了。他也信誓旦旦地向大家：这次要问鼎班级前十名。立刻就有同学质疑：“就你，你也不照照镜子，看看自己是哪个？”

期中考试在同学们的质疑和嘲笑中开始了，几场考试接连落幕，同学们围在一块热烈地讨论着考试试题的答案，而他，慢慢走出考场，如释重负地坐到座位上，靠着桌子闭目养神。

几天后，成绩出来了，一直在班级三四十名徘徊的他，这次居然一鼓作气冲到了第十一名。但那些嘲笑他的同学还是抓住了这次机会：“不了解是哪个，吹了牛，说自己肯定可以进军前十名，到头来还是只有第十一名而已！”正当同学们七嘴八舌时，大家班“大喇叭”的声音从一片吵闹中穿透出来：“施晨豪的科学成绩少算了3分，他的真实成绩应该是96分，他是大家班的10、！”

听到这句话，他笑了，笑得那样灿烂。

向前跑，携带赤子的骄傲。生命的闪耀不坚持到底怎能看到？“少年心事当拏云”，拼搏向上吧，少年！

4.初中一年级写人作文 篇四

在我的储物箱内放着一个旧书包，有的地方早已磨破，沉旧不堪。母亲说过多次，让我把它扔掉。“用又不可以用，留着占地方。”但我却视若珍宝，每次，看着书包，我就想起那个站在雨中，冲我微笑的李晓新。

那天，班主任领着一个小姑娘走进班级。老师笑着介绍道：“这是李晓新，从别的学校转到大家班，将来就是大家的同学，大欢鼓掌欢迎。”教室响起稀稀拉拉的掌声。只见李晓新羞羞答答地从老师背后探出头，低声说道：“我……是……李晓新……”李晓新灰头土脸，衣服上还打着补丁，鞋子上、裤腿上都沾着泥点儿。我看着这位从乡下来的女生，心里泛起一阵阵厌恶，难道她家人就不会给她整理一下吗？

更让我郁闷的是，班主任安排李晓新跟我同桌。班主任温和地说：“李晓新刚转学过来，基础比较差，你要多帮助她学习。”行吧！我只能向现实低头。虽然李晓新跟我同桌，但大家几乎没说过一句话，聊过天，一见到她，我就快点加快脚步，匆匆走过。有几次，她欲言又止，终于还是没说出口。

那天狂风暴雨，一放学，大伙都赶着回家，乱哄哄的。我没带雨伞，很不容易有一个顺路的同学，快点跟她一块回家。可是到家才发现书包落在学校，门钥匙也放在书包里，我进不了家门。此刻，要么再回学校拿书包，要么就只能站在门外一直等父母回来开门。可是目前才五点，他们要八点才能到家。看着那瓢泼大雨，我身体猛地一颤，实在鼓不起勇气冲回学校。

就在这个时候，我看见雨中一抹身影向我跑来，踉踉跄跄，愈加近。“是李晓新。”我忍不住说道。“可可，你的书包落在了教室，我给你送过来。”李晓新笑着说道，雨水顺着她的头上、脸上一直流下来。她没遮雨伞，也没穿雨衣，全身湿漉漉的。她满脸青紫青紫的，鼻子也被冻得通红。我握着她的手，也是冻得冰冷而僵硬。

那一幕，在我的童年烙下深深的印迹，印在大雨滂沱的天空下，印在无忧无虑的岁月里，印在快乐成长的时光中。那一刻，我紧紧地抱着她，我的好朋友李晓新。

5.初中一年级写人作文 篇五

他脸圆圆的，大双眼，眼睛皮，有着长而密的睫毛。他看着并不胖，头发不长不乱，看着是很规范的学生头。没错，他就是李旭杰。

李旭杰是一个神经兮兮的人。

某次，我正在静静地做作业。突然，我听见李旭杰那清脆的声音传来：“七十二除二等于多少?”斜睨一眼，我朦胧地看见李旭杰的脸正对着我，非常明显，是在问我。我转过头去，李旭杰的双眼正盯着我的双眼，仿佛正期盼着答案。我思索：“七十二除二，二三得六，二六。”我还没有想完，李旭杰的声音便抢先一步：“是三十六”，疏忽低下头，专注地做作业去了。

我瞪大了双眼看着他，他如何那样爱自问自答呢?正当我要吐槽他时，才刚张开嘴，他仿佛预猜到了我的意图，把右手平举起来，手心对着我：“别说话，你如此会扰乱我的思路。”他又向我转过身，眉毛绞在一块，鼻子皱着，一副凶狠的样子。李旭杰拿出两只手，手心相对，指头弯曲着，像一双爪子。他边做着这奇怪的动作，边说：“这是我的思路，被你破坏后。”他边说，两只“爪子”边慢慢往两边拉，龇牙咧嘴地，仿佛真的在牵拉着他的思路。我瞪大了我的双眼，他的怪异的举动让我哑然失笑。

李旭杰是一个细心讲究的人。

文静汇演那天，我要上台表演，换下来的衣服被我乱糟糟地放着。李旭杰瞟了一眼那校服，然后将它拿了起来，我顿时感觉有点不好意思。他拿着我的外套，抖了抖，然后将它铺在桌面上，拍去了灰尘，又将拉链拉到顶，就折起了我的袖子，叠起了我的衣服，后将那一整件衣服叠得方方正正。

毛宇豪见状，叫道：“李旭杰私藏女孩衣物!”李旭杰不理他，又提起了我的裤子，抖了抖，对折又将它卷了起来。后，他将那外套和裤子合体，将它们弄得就像一件衣物似地，折好的外套包着折好的裤子，形似一个球。后又将它放在收纳箱上，看着非常讲究。

我这么一看，他成绩又好，品德又好，人缘又好，又细心，我更感觉我微不足道了。

李旭杰是一个成绩好的人，他各科成绩都好，无论是我头疼的历史还是我喜欢的语文。在他的字典里，就没困难二字。各科老师都把他当宝一样喜欢，张芷滔都和他称兄道弟，我实在是仰慕他。

李旭杰性格开朗，细心讲究，成绩好，这是我从来不会拥有的优点。

6.初中一年级写人作文 篇六

说起这件事，还要从上个星期的星期四说起。你可别看小冯对男同学非常暴燥，但对女同学可有温暖的一面——她就是大家班的小冯。

刚刚上完了阳光体育课，老师让大家休息一会儿，可我凳子都没坐热，忽然付叶在我耳边大叫一声:彭微“我吓得魂都出来了，弄得我耳朵都快聋了。我便立马站起来，去追小冯。追小冯更不是那样容易，害得上气我接不了下气，汗流浃背。这个时候当付叶停住时，一猛然之间，就抓住小冯了。也对小冯的耳朵大叫了一声。我以为如此就能不需要在吵了。没想到小冯又追上来了。大家两个疯起来就像刚送进神经病院的疯子一样。可是当小冯再一转头时，我的双眼下面的地方被小冯的两颗门牙碰出牙齿印，我顿时哭了起来，付叶也急得不知该如何解决。这个时候，李寄雄说：“你被什么疯狗咬了？”付叶红着脸低着头把事情地来龙去脉地说给了他们听，付叶还没有说完，李寄雄便插了一句:假如你还不去打预防针的'话，你在12小时内你就会归西了，由于牙齿是有细菌的。”我听到这就像被电击了一下，全身发抖。小冯对李寄雄说：李寄雄你别在这儿说风凉话了，目前快想方法。”我急忙拿出镜子一看，果真有两颗牙齿印，我越想越害怕，便又放声大哭起来。

这个时候小冯牵着我的手直冲二楼办公室，我不了解小冯又要做什么了。到了二楼办公室。小冯对我说：“坐着，别动。”小冯从桌子上拿出一根棉签和一瓶药水，轻轻地给我涂上药。小冯便问我：“还疼不疼？”我说：“有了你的帮忙，好了不少了。”小冯便冲我笑了笑。

假如没小冯的帮忙，我还真不了解该如何解决。通过这件事使我了解一个道理：同学或朋友帮了大家时，要有一颗感恩的心去感谢其他人对你的帮忙。

7.初中一年级写人作文 篇七

我的同学许君，是班级里的“图书管理员”。自从老师交给她这项任务之后，她就像换了一个人似的，不再与大家嘻嘻哈哈，而是天天都认真仔细地“收拾”着图书角，是个称职的小管理员。

记得有一天，班里不少同学都没带课外书，闹“书荒”了，纷纷向她借阅。我的好朋友黄君挑中一本心爱的书找到许君，说：“许同学，我要借这本。”许同学二话没说，拿出登记簿，一丝不苟地写上：黄×，借了一本《故事会》。黄君等许同学登记完，便欢天喜地地抱着书津津有味地看着。

许同学刚筹备出去玩，王君跑过来，说要借一本《少年文静》。许同学并没因此感到厌烦，反而朝她笑笑，一边接过书一边拿起笔认真地登记起来。几个玩伴在教室外见许同学好久还没出去，又纷纷跑回来喊：“喂！许同学，别登记了，大家还玩不玩啊？”“就是，下课就这么点时间，还玩不玩啊？”王君见她们你一言我一语地“埋怨”起来，说：“算啦！算啦！许同学，你先去玩吧，我下回再借。”许同学摆摆手说：“没事，没事，别听她们的，假如每一个人都如此想，那我这个管理员不就没用了吗？再说，老师让我当她的小助手，我开心还来不及呢！”说完，又埋头记录起来。写好后，她正要离开，不经意瞥见图书角的书倒了，便又箭步向前，把书扶正，并摆设整齐，确认没事后，才放心地离去。

走廊里，大伙正高兴地玩着“一二三，打饼干”的游戏。还没有玩几分钟，姚君走过来，手里拿着一本《三字经？百家姓》，打趣道：“小图书管理员，我要捐书。”许同学爽快地应道：“好啊！”边说边笑，笑起来嘴角上露出两个小酒窝，真可爱！

她快步走进教室，也不管大伙儿在背后唉声叹气。透过玻璃窗，看见她认认真真地记住什么。走近一看，发现她的记录本已经记了满满的三面。娟秀的字迹，叫人看得格外的了解。“真清爽！”我暗暗赞叹。“叮铃铃”上课了。我坐在座位上，脑海里浮现出她那一丝不苟的神情，也从中看到了她的另一面。

别看许同学平常和大家一块嬉戏、打闹，很活泼，有时还非常调皮。但，老师交给她的任务，却可以做得近乎完美，这是一般同学非常难做到的呀！我不禁对她刮目相看了。

交如此的朋友，真好！

8.初中一年级写人作文 篇八

哗!快看那个女生：一个瓜子脸，有一双水汪汪的小双眼，两个薄嘴唇，个子不高也不矮，身材跟我一样不胖也不瘦，还拥有着一头好看的头发，乌黑油亮，穿着打扮整齐。在日常她是一个不浪费食物的人，一个性格开朗的人，一个活泼、勇敢、坚强、爽快的女生。

我和她还有几个男孩在玩耍。大家两个走在回家的路上，男孩在大家的后面，大家都了解大家两个是“母老虎”，由于当时他们很无聊，所以一个胆大的男孩出了一个壮胆的主意说：“兄弟们，大家玩大冒险吧!哪个输了哪个就去打她们。”其他的男孩犹豫了一会儿心想：‘她们两可是全年段出了名的“母老虎”呢!无人不知，无人不晓啊!假如大家打她们，大家班的女孩“大军队”------她们的'好朋友不打大家才怪呢!算了壮壮胆吧!

男孩们三番四次的来打扰我和她商讨问题，我对他们小吼了一声，此时她微启樱桃小口，露出了一排整齐的糯米般的牙齿。男孩们好像还没有得到教训继续来攻打大家，他们用了不少招式，如：扯头发、拍肩膀等。我生气极了，她也生气了，大家用仇视的眼神看着他们，大喊道：“别弄啊!”他们意识到了大家生气了，所以都默默无言，我和她看到了胆小怕事的男孩面貌忍不住转头裂嘴大笑，高兴得像两朵盛开的牡丹花。

她还敢做男孩不敢做的事，也做男孩可以做到的事。那大家回家的时候，看见了几个男同学从一个非常高的地方跳了下来，一个男孩跑道尽头就不敢跳了，三次过后，她就得意洋洋地看着那胆小的男孩说：“不就是一堵那样小的墙吗!我也敢跳，只是今天腿痛而已，下次让他瞧瞧!”她竖起大拇指指着自己说：“哪个说女子不如男了!我就要当个女中豪杰，让他们对我刮目相看，对吧，小婷。”我顿时笑了笑边拍她的肩膀边点点头说：“我也要看看，你有多么厉害，摔倒了我就真笑了。”

这就是高傲、泼辣、调皮、开朗的她，快来猜猜她是哪个吧!

9.初中一年级写人作文 篇九

一张圆圆的脸上有着像星星一样多的雀斑，是她给人的第一印象。

接触久了，当你细细查看她时，你会发现，她的腿挺细，像茁壮的苗；腰挺粗，像营养过多的鸭子；手不粗不细，像一根杆；脸挺圆，像一个鸡蛋。在这张鸡蛋的脸上嵌着一对炯炯有神的大双眼，一个高挺的鼻子，一对柳眉，一张樱桃普通的小嘴。如此的组合便创造出她来。

她的特征有不少，有如天上的星星，地上的小草。但其中亮高的便是吃了。

她的肚子无时无刻都像黑洞一般，只须有些吃的，她便会交际：“饿死我了！”说完便会像饿虎扑食一般扑向一桌美食。瞧她那副摸样：一会儿啃啃鸡腿，和喝可乐，一会儿嚼嚼腊肉，喝喝果汁……当她正吃得油光满面的时候，便开始大肆评论：一会儿评点一下回锅肉，一会儿又评论一下红烧肉，一会儿又评论一下清蒸鲈鱼……

喜欢吃的个性不只在于此。她还设了关于吃的5个等级：吃友，吃货，吃豪，吃后和吃皇。吃友是出于存活的本能才吃，而吃货是比较喜欢吃。吃豪是不只喜欢吃，而且了解怎么样搭配食物的办法。吃后则是有不吃的`东西低于一直。吃皇则是什么都吃。从上面五个等级来看，足以说明她有多么爱吃。她也骄傲地告诉大家，她是一个吃后。

为吃而降。她对食物的喜欢程度就到达了这个程度。为吃而降，顾名思义，就是为了吃而投降。这是由于：有，我和她在讨论一道数学题。我说东她偏说西。我说三十一，她偏说五十一。我们两个建议不合，一直僵持不下。我便使出杀手锏：“不给你吃琴姐做的草莓慕斯啦！”她立马改变了态度，把头点的跟聚财猫一样，说道：“我同意。”看，这就是为吃而降的故事。

说到这里，你必然会好奇地问：她是哪个呢？对你说吧，她就是我的同学林辉月。你喜欢爱吃的她吗？

10.初中一年级写人作文 篇十

影响我非常深的一个人，并非慈爱的爸爸妈妈，更不是严厉的师长，而是小相框里那张掛着阳光般笑容的同学。

俗话说：“独乐乐不如众乐乐”，她的笑容就贯彻了这顶道理，开朗的她都会对朋友露出灿烂的微笑，让大伙一块感觉到喜悦，那喜悦就像一台无敌电扇为我吹走任何一刻攻击我的烦恼、愤怒、悲伤……，所以我开始学她把喜悦传给朋友，也听听朋友的苦水，看到朋友脸上出现愈加耀眼的笑容，发出愈加多的`笑声，我获悉所谓的喜悦就是与人共享。

她是家里的老大，须负起照顾弟妹的责任。但这类辛苦并没使她像枯老的树般，随便的倒下，反像时常遭受风吹雨打的小草，依旧无恙。她相信这是上天为了磨练她而给她的祝福。

有次我好奇的、怀疑的问她：“难道你不抱怨吗？”她却相当坚定的回答：“是！我想，但他们是我的家人，是我的避风港。爱惜都来不及了，怎能还去伤害他们？”

听了他的话我彷彿遭到当头棒喝，我的家人也是这样的爱我，但我却充满怨言，被动的为他们付出，甚至还对他们冷潮热讽，相较之下，我好像显的幼稚。

记得初中一年级暑假辅导时，她刚好坐在我旁边。当大伙还处于陌生的空气中时，她却毫不犹豫的以开朗语气问我：“你是否某某的朋友？”大家就如此聊开了。她的身高不到150。在班上就像小矮人般，但他却以乐观豪朗的心态去面对这个事实。她常开玩笑说：“由于我矮，所以老天爷给我猫头鹰般的视力，让我常常是第一个捡到钱的人，也让我免除去戴眼镜之苦。”

瞧！她一直乐天满足，往正面看事情，让我无形中修正了对人对事的角度。喜欢製造欢乐的她，总在沉闷的考试重压下，带来幽默的冰棒，使大伙轻舔之餘，捧腹大笑，为之绝倒。

她是一个教我怎么样看世界的人，我非常高兴能拥有这个朋友。