漫画是用线条和色彩编织的寓言，看上去简单的画面总是藏着叩击心灵的力量。小学五年级的我，在一幅幅或幽默、或深刻的漫画中，掌握用不同的视角察看生活：有时被夸张的情节逗得捧腹，有时又因画面背后的深意陷入沉思。这类藏在漫画里的 "秘密"，好似钥匙，悄悄打开了我对成长、责任与梦想的新认知。以下是由智学网为大伙收拾的小学五年级漫画的启示作文（通用15篇），欢迎大伙阅读。
1.小学五年级漫画的启示作文 篇一
现在，大家的日常常常有一些不文明的现象，譬如随地吐痰、乱扔垃圾正好，我近看了一幅关于乱扔垃圾的漫画。
漫画的'内容是如此的：有两个小学生在回家的路上看到了一个垃圾桶，垃圾桶外面还有一堆臭烘烘的垃圾。小姑娘连忙把垃圾一个一个地捡起来，扔进垃圾桶内。而小孩子则从书包里拿出一张白纸和一根粗笔，在纸上写了起来。小姑娘捡完垃圾，正好小孩子也写完了。小孩子小心翼翼地把那张纸贴在了垃圾桶上，让行人路过时都能看见。原来白纸上写了一句话文明只差一步。
我感觉这两名小学生的做法非常对。小姑娘把垃圾捡起来扔回垃圾桶，使环境变得干净了，但并没从根本上解决问题。虽然环境变好了，不过，大家的行为还是没变化。第二天，行人还是会把垃圾扔到垃圾桶外面。小孩子的办法非常不错，由于他不只提醒行人垃圾不可以扔在垃圾桶外面，还让他们了解乱扔垃圾是一种不文明的行为。
假如我遇见这种现象，我的解决方法和小孩子的办法比较相似，我也会拿一张纸，上面写着向前一小步，文明一大步，让路人牢记在心。同时，我还会向大伙宣传乱扔垃圾的害处，譬如垃圾污染环境会叫人生病，还会引来老鼠传播细菌，很可怕！
我期望所有人都把文明二字牢记在心，不乱扔垃圾，一同守护大家的家园！
2.小学五年级漫画的启示作文 篇二
今天，我在书上看到了一副漫画，这幅漫画的名字叫假文盲，作者是华君武，这是一副反映一种社会文明现象的漫画，使我感触非常深！
画中有一个上车排队的通道站满了人，通道的旁边有一个指示杆上面写着显眼的大字母子上车处，而在标志的旁边站着一位妈妈抱着一个孩子却进不去排队，几个大男性却站在通道里仿佛并没看到指示牌和抱着孩子是母子两人，他们有些装作没看到、有些眯着双眼当作没看到，难道他们真的看不见吗？，不，他们看得见，只不过想装作看不见就不需要给抱着孩子的妈妈让行了，对于漫画中这几个人事不关己的行为，我感到十分愤怒，他们如何能如此不讲道德呢？居然一点同情心都没吗？再说，那样大个牌子居然会看不见？况且母子上车处也不想他们上车的地方呀！看他们的`衣着打扮也不像是文盲啊！目前是和谐社会、文明社会、讲究每人都有一颗爱心，而他们却简直就是铁石心肠！
其实，日常如此的现象还不少，譬如，在公交车上，有人占着老、弱、病、残的专用座位，看到有人需要坐这个座位就是装作若无其事看不到，不可以做到尊老爱幼、文明乘车。
这幅画给了我非常大的启示，社会公德靠大伙来进步！大家应该用实质行动来创造这个文明社会，愿大家都可以讲公德、讲文明！
3.小学五年级漫画的启示作文 篇三
今天我看了一幅漫画。
漫画上正在用温水煮的青蛙，有一只青蛙让人放有冷水的容器中，然后慢慢给容器加热青蛙，由于水温的舒适儿在水里悠闲自得继续家温，水温升到了80度，可是青蛙仍然若无其事地呆在水里。伴随温度的'上升，水温上升到100度时青蛙开始变得焦躁不安，来回折腾，可是想跳出来已经没了力气，后，它被煮死在了热水中。
小时候我非常调皮做，我这么一个试验，从池塘里钻出一只青蛙，直接把它扔进沸腾的开水，看看青蛙的反应，这时，他会众身而出，脱离了苦海。那样弹跳力奇强的青蛙为何会被煮死在锅中呢？
为知道开这个问题，我请教了科学老师，老师告诉我，奥秘就是由于水慢慢升高，当时青蛙投入已经废腾的开水中青蛙受不了突如其来的高温，于是奋力从开水中跳出来，逃生成功，但温水煮青蛙结果就不同了，当水温慢慢上升时，开始青蛙开始感觉到非常舒服，就失去了防御的意思，但温度慢慢升高，他会变得愈加虚弱。当青蛙已经没办法忍受高温时已经心有余力而不足了，就失去了自我脱险的能力。
生于忧患，死于安乐。温水煮青蛙的故事告诉大家如此一个道理：突如其来大敌，会做出来意料之外的防御。然而面对安逸的环境会叫人总是产生松懈，这也是致命的原因，面对日益恶化的生态环境，面对日益恶化的环保形势，大家人类不就是那只美放在温水里煮的青蛙吗？
4.小学五年级漫画的启示作文 篇四
日常一些细微的事情常常能给大家一些启示，譬如这副恍然一看并不起眼的漫画，却让我思索良久
漫画的内容是如此的：春季绿意盎然、万物复苏，小树换上了嫩绿的春季服装。一对父子来到这棵树前，爸爸让孩子背靠小树，在孩子的身高与树身等高处用铁锤钉下了一颗钉子，当做是孩子身高的印记。春去冬来，树叶飘落、大雪纷纷而至，光秃秃的树干旁只有雪人一动不动的凝视着所有。时间匆匆而逝，当冬季的严寒日渐退去，春悄悄的到来了。草木发芽长叶，去年的那棵小树已不再是去年的那棵小树，它长出了新叶，看上去愈加翠绿，小树的枝干愈加粗壮了父子两又来到了这颗树前，重复同样的动作，可是出人意料的一幕发生了，孩子背靠着树干时，身高居然比铁钉的高度矮了一截。此时爸爸不解的凝视着孩子。
看完这幅漫画，我与漫画中的爸爸有着同样疑惑“孩子为何会变矮？”经过一番考虑过后才豁然开朗，原来是小树长高了，并不是孩子变矮了。是呀，这幅画不是在讽刺日常那些循规蹈矩、一层不变的人吗？
转念一想，发现从古到今天有不少如此的'故事典故：刻舟求剑、守株待兔、郑人买履、表水涉澭等，无一不在告诉大家漫画中的父子会疑惑不解，是由于他们循规蹈矩，没发现世界万物无时不刻都在变化，并非只有大家在不断成长，树木也会伴随时间长高长壮。或许树木成长的速度比人更快。日常局势在一直进步，大家应该大胆革新，擅长发现勇于改变。并非像漫画中的父子拘泥于过去，千篇一律。大家要成长就要正确认识事物进步的规律，不断改革。
5.小学五年级漫画的启示作文 篇五
这节作文课，老师给大家看了两幅漫画，其中一幅简单明了，但却令我感触深。
漫画中，有一个人栽好了一棵树，树枝上叶子都没几片，树杆细细的，他筹备给树浇水时，忽然发现一个人，戴着一顶鸭舌帽和一副眼镜，他靠着树杆，抱着双腿，他感觉非常奇怪对那个眼镜男喊道：“你这是在做什么？”那个人转过头说：“等着乘凉。”
看到这里，我感觉那人十分可耻，只了解享受劳动成就，如此不劳而获，好逸恶劳的人真是让人可笑。
看见了这幅漫画，不由想到了自己，每当到难点就会请教母亲，从不动脑考虑。母亲也总告诉我，要掌握先动脑筋考虑实在不会再来问她，我一边答应着一边一直与母亲的教诲相背而行，我一直想为何要让自己去费劲想呢，反正母亲总会帮我解决的。就如此那些不会的题目在考试中还是不会，因此考试总不理想。我不就像漫画中那个等着乘凉的可笑之人吗？
从这幅画中我获得了一个启示：“乘凉”的.大树是等不来的，只有像提壶浇水的人那样，常常为小树浇水，松土、施肥，好好的管理小树，才能乘凉享受劳动成就。
大家要做那个勤奋种树的人，一份耕耘，一份收成，任何时候都不要想着不劳而获。
6.小学五年级漫画的启示作文 篇六
今天，我看到了一幅漫画《给妈妈洗脚》，这幅漫画内容虽然非常简单，但令我有非常深的感触。
漫画中有一个头发苍白、面容愁苦的老奶奶坐在椅子上，她的脚放在洗脚盆边。可能坐在椅子上的时间太长了，她看着十分难受。老奶奶的旁边蹲着一个正筹备给他洗脚的儿子，可从他的脸上并没看到一丝对妈妈的爱，反而堆满了不耐烦，只见他冲着妈妈发失火，大喊大叫道：着什么急，采访的来了，才能开始洗！
这儿子给妈妈洗脚哪儿是真的的孝顺呢！完全是想要做给其他人看、为了给其他人看才给妈妈洗脚。那妈妈怎能不伤心、不难过呢？看着这幅漫画，我不禁感觉这个儿子可恶极了，不禁可怜这位妈妈。一幅简单的漫画，让我了解了：在日常，不要做不真实的事。表里不一的人，真叫人寒心，真让人讨厌。
其实，如此的现象在大家的日常也常常遇见。
在学校，老师让大家把课堂作业做完。有的同学表面是在认真地做，可心里盼着早点下课。只须一下课，老师一离开，他们的作业本子都飞天了，要按时做完作业的想法早就烟消云散，甚至有些同学还会在课间疯玩。可当老师一出现，他们又会立刻找出本子埋头做作业，装出一副认真真真的.样子。哎，如此的同学是否非常像漫画中的那位儿子呢？
总之，看了这幅漫画后，我在心里形成了做人的规范。在以后的日常，我必须要做真人，行正事，做到表里如一，言行合一，不要让家人失望，不让自己失信。
7.小学五年级漫画的启示作文 篇七
一天，我无意中读到一篇漫画，题目叫做《农夫与上帝》。
漫画的大意是：一天，一位农夫向上帝请求来年不要多风多雨，起初上帝不同意这个荒谬的请求，但在农夫的再三恳求下，上帝答应了他，终农夫的稻谷颗粒无收。
故事虽小，但道理却不容小觑。故事中，农夫就好比大家的父母，稻谷就好似大家，在父母的保护和溺爱下，大家从来不会感觉到生活的`残酷，只能看到世界美好的一面。不历程风雨，如何见彩虹？只有直面生活，历程挫折，才有成长和收成。
生活上，我是个衣来伸手，饭来张口的孩子，天天都是母亲替我找好衣服，饿了，也是父母做好饭菜，端上桌来才坐下来吃。生活上，我成了被动的享受者，也的确享受这种被爸爸妈妈照顾的感觉。
有周末，父母有事儿不在家，我起来发现家什么吃的都没，我喝了瓶牛奶就出去玩儿了，玩着玩着，肚子又“咕咕”叫了，我不甘心，又把冰箱、柜子翻了个遍，发现宝了——一袋便捷面和几个生鸡蛋，我想来碗鸡蛋面，可又不知怎么样下手，后就干嚼了一袋便捷面撑了一上午。
学习上也是如此，自己不刻苦努力是取不能好成绩的，“自己不努力，哪个替你努力！”这句话一直警醒着我。学习中我也有时会松懈，会偷懒，结果成绩就一直不上不下。目前想想我不就是漫画中的那个被农夫保护的庄稼吗？
了解了这类，我想我会用行动来证明我们的努力。
8.小学五年级漫画的启示作文 篇八
一篇漫画，虽简略，却让我收获颇丰。
画面中：寒风刺骨的早上，妇女头上包着一个头巾，手里抱着我们的孩子，他们穿着单薄的衣裳，站在“母子上车处”，但两人却躲在这牌子的后面。排队的人不少吗？这不是他们母子的上车地方吗？为何要站在旁边呢？大伙必然会有这类疑问，就让大家接着看吧！
之所以他们站在旁边，是由于这里有四位男性站着。这不是母子上车处吗？为何会有四位男性？难道是他们看不见吗？哦！不是，牌子高高地挂在他们面前，不可能看不见，或许是他们不识字吧！看这四位男性穿着整整齐齐的衣裳，梳着光亮的头发，一看都是成功人士，不可能不识字呀，更意料之外的是，他们眯着双眼，一幅视而不理的.样子，还有一人用大大的口罩遮住了整张脸。
这类人明明识字，为何要装成假文盲呢？我看他们更是文明盲，品质盲！由于自私自利，只想到我们的利益，不为其他人着想，他们早把尊老爱幼的美德抛到了脑后，他们的行为是让人鄙视的！
这个社会还有不少假文盲，草坪上面写着“禁止践踏”的牌子，可还要踩；公交车站上，明明是“老弱病残座”可还有男性坐；旅游胜地牌匾写的“不准乱写乱画”还是有人挥洒……
为何会有这种现象呢？由于这类不遵守社会公德的人太多了，大家不应该做这种人！从你我做起，从小事做起！
9.小学五年级漫画的启示作文 篇九
风和日丽、阳光明媚的一天，小明和小红高开心兴地走在回家的路上。
忽然，他们发现垃圾桶旁边遍地都是垃圾：可乐瓶、面包纸、纸屑等等，还有更显眼的是一块香蕉皮，一半在垃圾桶里，一半在垃圾桶外；还有几只苍蝇“嗡嗡嗡”地叫，叫人没办法前进。小红说：“这儿如何这么多垃圾呀！”“就是，就是，太不文明了。”小明说。“小明，”小红说，“要不大家整理一下吧！”“好啊，正合我意！”小明答道。“小明，你快来帮忙啊，别光站在那儿呀！”小红喊道。“哦，等等，我来了。”小明说。当小红把垃圾整理完后，小明就在纸上写字。“写什么呢，小明？”“待会你就了解了。”小明神秘地说道，小红疑惑不解地看着小明。小明写好后对小红说：“帮我把它贴在垃圾桶上，怎么样？”“小意思，来吧！”小红说。“哇！小明原来写了‘文明只差一步’这几字，真绝。”“大家不可以一味地整理，如果别的人再乱丢垃圾，难道大家再整理吗？大家应该告诫别人不要乱丢才行。”小明说。他们信心满满地把纸贴在垃圾桶上。第二天，果然没人乱丢垃圾了。文明有时就是一个动作。吐一口痰，扔一张废纸，看起来都是微不足道的.一个小动作，其实只须大家把痰吐在纸巾上，把垃圾扔进垃圾桶，从一点一滴的小事做起，大家的环境必然会愈加美的。
从我做起，从小事做起，让大家做地球的小卫士吧！
10.小学五年级漫画的启示作文 篇十
什么，看漫画还有启示？你必然会想：漫画，是一种非常烂的书，看了这种书，成绩会降低……可是，这一则漫画却特别有意义。
第一幅图的`意思是两个小朋友在放学的路上看到了垃圾桶外边有很多垃圾。
第二幅图的意思是小姑娘仿佛在说：“大家一块把垃圾放进垃圾桶里吧？”而小孩子却纹丝不动，不予理睬。我想，当时小姑娘肯定在想：旁边的人真是一个懒虫。百善孝为先，万恶“懒”为首。他如此“懒”，地球早晚要完蛋！
然而，我错了。在第三幅图里，小孩子正趴在地上写字呢！小姑娘则把垃圾全部放进了垃圾桶里。此时，我忽然想起了一个故事：以前，有两个人来到了“烧鱼村”。一位老者有一把钓鱼竿和一袋鱼。第一个人选了一袋鱼，第二个人选择的是钓鱼竿。结果就是第一个人饿去世了，第二个人却钓上来无数条鱼。原来，小孩子是在想：垃圾清理干净之后，还会有人乱扔，不如写一个警示牌一劳永逸。
后一幅图里，小姑娘向小孩子竖起了大拇指，两个孩子高兴地笑了。垃圾桶上是小孩子写的六个大字：文明——只差一步！
11.小学五年级漫画的启示作文 篇十一
有如此一幅漫画：
一天，小明和小红手牵手回家去。
在放学的路上，小红忽然发现一个垃圾桶下挤满了垃圾。这个时候，小红心想：肯定是大家不讲卫生，乱丢垃圾，所以垃圾桶下才会这么多垃圾的。她摇摇头，叹了一口气，指着这类垃圾，对后面的小明说：“这垃圾桶下的垃圾真多啊！”小明也皱眉苦脸。小红停下了脚步，弯下腰，又说：“让我来捡这类垃圾吧！”小明摸着脑袋，说：“那好吧。”说完，小红就一点一点地把它们放到垃圾桶里去。
小明感觉不可以干瞪眼。眼前一亮，想出了一个好法子：我为何不需要文字来提醒大家要爱惜环境呢？说干就干，他从书包里拿出一张纸，用毛笔在上面写了六个字：“文明只差一步”。然后再用胶水贴在垃圾桶上。小红见了，就竖起大拇指，说：“你的办法真很好！”
这只是一幅漫画而已。但在这幅漫画里，却含着深刻的道理和启示。无声地告诉了大家要爱惜环境卫生，保护环境。生活也这样。
先说学校。学校里肯定有不少垃圾桶吧？那为何学校的`垃圾桶旁这么多垃圾呢？甚至有些学校还有垃圾堆。而那些同学却只差一步没到进垃圾圾堆里。就这一步，而遭到非常大的影响。同学们呀，这一步可是极为要紧的呀！
再说街道。说起街道，那就更惨了！尤其是市场，这儿一堆，那儿一堆。真不讲卫生！你们想想吧，如此会遭到紧急污染！为了地球的明天，你们该如何做呢？
不过，我也要从目前认真做起，要保护环境！文明只差一步！
12.小学五年级漫画的启示作文 篇十二
今天上课时，王老师给大家看了一幅，很有意思。
漫画讲的是两只身高、大小、轻重都一样的小狗，有一天他们去照哈哈镜。一只小狗照了凸面镜，发现自己特别高大强壮，另外一只小狗照了凹面镜，发现自己很矮小瘦小。有，两只狗第三相遇，“强壮”的狗趾高气扬，下巴都要快抬到天上去了；而那只“瘦小”的狗却垂头丧气，没精打采。
那只照了凸面镜的小狗看到自己高大强壮的身体后，感觉自己与生俱来比其他人厉害，在这种自我暗示下它变得愈加自信。而那只在凹面镜中看到自己“瘦小”形象的小狗则遭到不小的打击，感觉自己处处不如其他人，变得愈加自卑。
在中的我，也是一样。当我获得一些好的成绩时，遭到了老师的表彰，的一定，的赞许，我就像照了凸面镜的小狗一样，顿时充满了自信，也会出现一些自满，仿佛此刻自己就是上厉害的人。但当我犯错遭到时，我就像照了凹面镜的小狗一样，瞬间像泄了气的皮球，遭到了沉重的打击，有时我连续好几天都垂头丧气，没精打采。
生活学习中，我还是那个我，变化的是像凹凸透镜般的.评价。一个小小的评价就了内心中自我的认同。所以大家要以正确的见地看待自己，更不要做那个“哈哈镜”，随便片面地评价其他人。
13.小学五年级漫画的启示作文 篇十三
近，我看到了一副内容简单的漫画，但它却使我陷入深思。
漫画里有两个人，分别是一个孩子和他的爸爸。他们正从书店里走出来，其中爸爸手里夹了一本书，一边推着孩子走，一边急匆匆的说：“快点离开这儿，这本书他们忘算钱了。”孩子回头看着书店，神态有的紧张和不知所措。而爸爸却一脸事不关己的样子，头也不回地赶出书店。更可笑的'是，他手中的那本书名叫《孩子偷了东西如何解决？》。爸爸偷了书，居然还期望通过书本教育孩子做一个品德高尚，不盗窃的人，着实痴人说梦！
大家在日常，又何尝没如此的父母呢？他们期望孩子诚实，自己却又干出很多偷鸡摸狗的事情，为他们树立不好的榜样。这使我想起了《曾子杀猪》这个小故事：曾子的老婆为了不让孩子闹，答应他等她从集市回来后，给他杀猪吃。而当她从集市回来，曾子筹备杀猪时，老婆却拦住了曾子说：”你还真杀猪呀！我这么说只不过为了不让孩子闹，并没真的要杀猪。“可曾子却一脸严肃的说：”孩子的教育从父母开始，假如你目前欺骗他，他将来也会说谎，培养不好的习惯，甚至会惹大祸。“说着，他杀了猪给孩子吃。
这也使大家了解了要想孩子做一个诚实的人，需要先在他心中树立一个好的榜样，不要像漫画中的爸爸和曾子的老婆那样，而是要学习曾子，带头做一个诚实的人，毕竟爸爸妈妈的言传身教比简单的语言上的教诲更有力量！
14.小学五年级漫画的启示作文 篇十四
今天我在上网查阅资料时无意间看到了一幅漫画，初看这幅漫画时，我捧腹大笑，但仔细看这幅画时，我却陷入了沉思……
这幅漫画画着一个人坐在餐桌旁，手中拿着一份菜单，单子上写着“红烧猫头鹰”“口味蛇”“瓦罐鹰”……在桌子旁有一大群田鼠，他们举着一张纸，上面写着：田鼠的感谢信。
我突然有的丈二和尚摸不着头脑。漫画家画这幅漫画有什么含义呢？原来人类把田鼠们的天敌吃了，田鼠泛滥成灾，过上了无忧无虑的生活，他们当然要来感谢人类的“帮忙”了。
看完了这幅漫画，我的感触很深，漫画家显然运用了夸张和拟人的手法，讽刺了人类为了口腹之欲不考虑生态平衡，猎杀田鼠的天敌，使田鼠泛滥成灾，后导致粮食减产，自食恶果。中国人讲“民以食为天”，但“食”也要有个度，有些'人喜欢吃野生动物，所以有些人就铤而走险，捕食野生动物。这毫无疑问会破坏生态平衡，而且野生动物身上带有很多病毒，人类吃了只能引“毒”上身。
这幅漫画发人深省，“没交易就没伤害”，人类呀，请控制住你们那贪吃的嘴吧！
15.小学五年级漫画的启示作文 篇十五
现代日常有许很多多漫画，好的漫画会使人得给我的到永生的启示，但不好的漫画随时随地使人走上错误的`道路。
今天，我看到一幅叫人深有感触的漫画，漫画的内容是：一位爸爸携带孩子去书店买书，付钱的时候，可能由于售员的失误，忘记给他算一本名叫货
《孩子偷东西如何解决》的书钱。孩子见到这个情景，呆在书店门口不想走，可他爸爸却气急败坏地对孩子说：“快点离开这儿，这本书他们忘了算钱了……
看完了这幅漫画，令我感概万千。孩子的爸爸买《孩子偷东西如何解决》这本书的目的是想教育孩子不可以偷东西。
可是爸爸他一个人却这么做，难道这不是那教育自己？是啊，日常有许很多多如此的事，如：大家在购物时，售货员给他多找了钱，做却无声地走开了，当大家买水果时售赶员给他算少了钱，他却甜甜地笑起来，当大家在商店买很多东西时，和上面漫画一样售货员因一时的失误，把某件东西忘了算，他却兴高采烈地离开了……假如每一个人都如此为了我们的利益而忽略到人，那大家世界会变成什么样子吧？大家为何要如此做难道大家不可以以将心比心去对待所有吗？这引起了我的心思，我想重点的是大家缺少行为。我一定没一个人会如此对待我们的亲人朋友。要了解，生活的美好要靠因结！
啊！文明一一只差一点，可能这点，能让世界变得美好，文明，只差一步。
可能这一点，能叫你、我、他会一笑！
