中药学专业（本科）（100801）

中国医药史（09098）

自考大纲

Ⅰ 课程的性质及设置目的和需要

本大纲是依据全国高等教育自考指导委员会《关于编制课程自考大纲的建议》和全国高等教育自考指导委员会拟定的《高等教育自考中医专业考试计划》需要，结合自考的特征，参照全日制普通高等学校中医专业本科课程教学大纲而撰写的。是个人自学、社会助学与进行考试命题、撰写自学指导丛书和教程的依据。

《中国医药史》是中医学的要紧组成部分，是研究中国医药学起源、形成、进步过程和发展趋势的一门科学。本课程论述中医学形成进步的历史过程，理清中医学的历史收获，揭示中医学进步的历史规律。通过学习，使自考者学会中医学的历史过程和历史收获，理解中医学特点形成是什么原因和本质，掌握运用马克思主义的思想看法和办法剖析问题，在如何对待历史遗产，怎么样把握医学的进步与社会经济、政治、科技文化和意识形态等各种原因的联系，与医药实践与医药理论的辩证关系等问题上提升思维能力和水平。在此基础上，使自考者掌握如何揭示中医学的进步规律。通过学习，使自考者在知道中医学习历史的同时，培养自考者树立民族自信心，增强民族自豪感。同时，使自考者在端正科学态度、深化科学思想、学会科学办法方面遭到应有些练习，为提升素质，学好其他各门课程夯实基础。

本大纲旨在指导自考者全方位系统地学习《中国医药史》，学会有关中国医药史的基本内容、入门知识和基本理论。因此按教程章次、内容分别提出了学习目的与需要、考核的要点和考核需要，以作为自考的准绳。

为确保本门课程的学习，自学应试者应第一依据大纲的需要、内容和考核要点，并参考自学课时分配表，结合各自的具体状况，制定出切实可行的学习计划，好好学习，刻苦钻研。在学习理论常识的同时，需要重视实质操作的训练和临床实践，将理论与实践密切结合起来。因为中国医药史的内容涉及广泛，为此要擅长将中医有关基础理论及临床学科的常识有机地结合起来，注意常识的整体性和系统性，更应该注意本学科各章节的特征及内在的相互关系。对于需要重点学会的内容，需要反复研读，不只要深入理解，而且要弄懂弄通，真的达到巩固牢记的目的；对于需要熟知的内容，应在熟读的基础上，要有较深入的理解，并消化吸收；对于需要知道的内容，可作一般理解，但要有较深的印象。

总之，通过本课程的学习，使自考者达到高等教育中医专业本科生的理论水平，能真的运用所学的理论常识来剖析问题、解决问题，为其他中医课程的学习奠定必要的基础。

Ⅱ 课程内容和考核目的

第一章 原始社会的医疗活动

1、学习目的与需要

学会医学起来自于人类生产和生活实践的史实，确立历史唯物主义看法，掌握运用历史唯物主义看法和办法剖析批判各种错误的医学起源论。

2、课程内容

（一）原始人的疾病

（二）早期的卫生保健

（三）原始医疗的由来

（四）多种医药起源论

（五）传闻中的医学人物

3、考核要点

（一）有关医学起源的考古发现和历史传闻

（二）原始人类在生产和生活实践中逐步积累起来的医药经验和常识

（三）医学起源问题的不同看法

（四）中医学起源的地域和人文特征

4、考核需要

（一）考古与神话传闻

1．识记：考古发现与神话传闻

2．领会：考古与神话传闻对医药史的意义

（二）卫生保健

1．识记：①居处；②衣着；③食物；④用火；⑤导引；⑥婚配

2．领会：①火的创造和用的意义；②中国婚配规范的演变；③导引的由来。

（三）医药常识

1．识记：①伏羲；②黄帝；③神农；④歧伯；⑤砭石；⑥针法；⑦灸法；⑧外治法

2．领会：①药物的创造和应用；②针灸的由来；③外治法的创造

（四）多种医药起源论

1．识记：①医来自于圣人；②医来自于巫；③医来自于动物本能；④医食同源

2．领会：医药的真的起源

（五）中医学起源的地域与人文特点

1．识记：中医学起源的地域与人文特点

2．领会：①中医学起源与地域特点的关系；②中医学起源与人文特点的关系

第二章 夏至春秋时期的医学

1、学习目的与需要

学会早期医药卫生实践和逐步总结积累起来的医药常识，认识社会经济、政治、科技文化和哲学思想对中医学术方向产生的影响和用途。

2、课程内容

（一）甲骨文中的医药卫生记载

（二）古籍中的医药卫生记载

1．介绍各种史籍记载的有关对疾病认识的常识，如对病因的探索、对时尚病的察看、对疾病的诊断办法、对疾病的治疗办法等；

2．介绍史籍记载的有关药物常识，重点介绍《诗经》和《山海经》的药物记载；

3．介绍当时卫生保健和医事规范收获。

（三）病因学说的萌芽

（四）酒与汤剂

（五）主要的医学人物

3、考核要点

（一）对疾病的认识和诊治

（二）医药学理论的萌芽

（三）药物常识

（四）卫生保健与医事规范

4、考核需要

（一）对疾病的认识和诊治

1．识记：①卜辞；②疾年；③降疾；④雨疾；⑤疾自；⑥五毒；⑦病入膏肓

2．领会：①对疾病的认识及其反映的致思方向；②对疾病的诊治及其体现的文化指向

（二）医药学理论的萌芽

1．识记：①蛊；②龋；③六气致病说；④医和；⑤掌冰；⑥国人逐瘈狗

2．领会：①六气致病说的内容和意义；②中医病因泛化是什么原因

（三）药物常识

1．识记：①鬯其酒；②伊尹；③汤液

2．领会：①酒的创造对中医学的影响；②汤液的创造对中医学的影响；③中医复方治病是什么原因

（四）卫生保健与医事规范

1．识记：①医师；②食医；③疾医；④疡医；⑤兽医

2．领会：①夏商周时期卫生保健的进步；②周代的医政规范和医学分科

第三章 战国至东汉时期的医学

1、学习目的与需要

（一）知道中医学术体系形成的基本条件和有关原因

（二）理解“四大经典”的意义及对后世的影响

（三）学会中医理、法、方、药体系和辨证论治原则的特征和意义

2、课程内容

（一）医药帛书和简牍

（二）中医药理论体系的确立

（三）养生

（四）著名医家

（五）中外医药交流

3、考核要点

（一）诸汉墓出土医书

（二）四大经典的内容和价值

（三）理法方药体系和辨证论治原则

4、考核需要

（一）医药帛书和简牍

1．识记：①《足臂十一脉灸经》；②《阴阳十一脉灸经》；③《五十二病方》；④《导引图》；⑤《治百病方》；⑥《六十病方》；⑦《敝昔诊法》；⑧《十二脉》；⑨诊籍；⑩麻沸散；⑪五禽戏

2．领会：诸汉墓出土医书的内容和价值

（二）四大经典的内容和价值

1．识记：①《黄帝内经》；②《黄帝八十一难经》；③《神农本草经》；④《伤寒杂病论》；⑤寸口脉法

2．领会：①《黄帝内经》的成书；②《黄帝内经》的基本内容和收获；③《黄帝八十一难经》的主要内容和收获；④《神农本草经》的成书；⑤《神农本草经》的内容和收获；⑥《伤寒杂病论》的成书；⑦《伤寒杂病论》的内容和收获。

3．应用：①《黄帝内经》对临床的指导意义；②《神农本草经》对药物学进步有哪些用途；③《伤寒杂病论》在医学史上的影响

（三）理法方药体系和辨证论治原则

1．识记：①理、法、方、药体系的内容和特征；②辨证论治

2．领会：①辨证论治原则的基本精神；②中医理论基本体系形成的标志

第四章 魏晋南北朝的医学

1、学习目的与需要

（一）学会此时期中医学以临床实用经验为主流进步内容的特征

（二）熟知医药各科的进步状况及获得的收获；知道此时期的主要医家和医药著作

2、课程内容

（一）中医药理论的进步

（二）针灸学

（三）方剂学的收获

（四）本草学的收获

（五）养生

（六）中外医药交流

3、考核要点

（一）脉学和针灸学进步状况

（二）药物学的进步

（三）临证各科的进步与特征

4、考核需要

（一）基础理论的进步

1．识记：《脉经》《中藏经》

2．领会：《脉经》的主要收获

（二）方剂学

1．识记：《肘后救卒方》

2．领会：《肘后救卒方》的特征、主要收获和价值

3．应用：葛洪对医药学的主要贡献

（三）药物学的进步

1．识记：①《本草经集注》；②《雷公炮炙论》

2．领会：①《雷公炮炙论》对药物炮制的贡献；②炼丹术与制药化学的关系

（四）临证各科的进步与特征

1．识记：①《针灸甲乙经》；②《刘涓子鬼遗方》

2．领会：①《针灸甲乙经》的主要收获

第五章 隋唐五代时期的医学

1、学习目的与需要

（一）学会此时期中医学以临床实用经验为主流进步内容的特征

（二）熟知医药各科的进步状况及获得的收获；知道此时期的主要医家和医药著作

2、课程内容

（一）政府医疗机构——太医署

（二）《内经》整理与注解

（三）综合医著

（四）本草学的收获

（五）病因症候学和临证各科的收获

（六）养生

（七）中外医药交流

3、考核要点

（一）古医籍的整理和注解

（二）医学教育和医政规范

（三）综合方书的编撰

（四）药物学的进步

（五）临证各科的进步与特征

（六）病源证候学的总结

（七）中外医药交流

4、考核需要

（一）古医籍的整理和注解

1．识记：①杨上善；②“次注”

2．领会：①杨上善、王冰对《黄帝内经》的整理注解；②王叔和、孙思邈对《伤寒杂病论》的整理注解

（二）医学教育和医政规范

1．识记：太医署

2．领会：唐代太医署对医学教育的贡献

（三）综合方书的编撰

1．识记：①《备急千金要方》和《千金翼方》；②《外台秘要》；③《四部医典》

2．领会：①《备急千金要方》和《千金翼方》的主要收获；②《外台秘要》收获和价值

（四）药物学的进步

1．识记：《新修本草》《本草拾遗》《食疗本草》《海药本草》

2．领会：《新修本草》《本草拾遗》《食疗本草》《海药本草》的收获和意义

（五）临证各科的进步与特征

1．识记：①《仙授理伤续断偏方》②《经效产宝》；③《颅囟经》；④三色明堂图

2．领会：①《仙授理伤续断偏方》的主要收获

（六）病源证候学的总结

1．识记：《诸病源候论》

2．领会：《诸病源候论》的成书和主要收获

（七）中外医药交流

领会：①鉴真；②中外医药交流的主要国家和意义

第六章 宋金元时期的医学

1、学习目的与需要

（一）知道中医学在医政建设、古籍整理、方书编撰、药学进步及临证各科等方面所获得的新收获。

（二）认识宋元时期医学进步呈现的理论研究的热潮。

（三）学会宋元医家创立新说的主要内容，明确这种学术思想和理论革新对中医学术体系进步健全的意义。

2、课程内容

（一）政府对医药进步的手段

（二）私撰医药著作

（三）经典医籍的整理和研究

（四）医学理论进步和临证各科的收获

（五）金元医家的革新

（六）养生

（七）中外医药交流

3、考核要点

（一）医政建设的进步

（二）古医籍整理和方书进步的收获

（三）药物学的进步

（四）医学各科的收获

（五）学派争鸣与各家学说

（六）中外医药交流

4、考核需要

（一）医政建设的进步

1．识记：①翰林医官院；②安济坊；③儒医；④三舍法；⑤大方脉；⑥国家药局

2．领会：①宋代官药局的主要收获；②宋代医学教育的收获

（二）古医籍整理和方书进步的收获

1．识记：①校正医书局；②《注释伤寒论》；③《太平圣惠方》；④《圣济总录》；⑤《和剂局方》

2．领会：①校正医书局的主要收获；②宋元间的伤寒学著作及其特征；③《和剂局方》的主要收获

（三）药物学的进步

1．识记：①《本草图经》；②《证类本草》；③《本草衍义》；④秋石；⑤《饮膳正要》

2．领会：①宋代官修本草的主要收获；②《证类本草》的主要收获；③《饮膳正要》的主要内容和意义

（四）医学各科的收获

1．识记：①《三因极一病证方论》；②《察病指南》；③《敖氏伤寒金镜录》；④指纹法；⑤《欧希范五脏图》；⑥《存真图》；⑦《洗冤集录》；⑧王惟一；⑨《针灸资生集》；⑩《十药神书》；⑾《永类钤方》；⑿《世医得效方》；⒀《妇人大全良方》；⒁钱乙

2．领会：①《三因极一病证方论》的主要内容和意义；②《敖氏伤寒金镜录》的基本内容；③宋金元时期诊断学的主要收获；④宋代解剖学的主要收获；⑤《洗冤集录》的主要内容和意义；⑥王惟一对针灸学的贡献；⑦《世医得效方》对伤科的价值；⑧《小儿要证直诀》的主要贡献；⑨宋金元时期针灸学理论和实践的进步；⑩宋金元时期内科进步的主要收获

3．应用：①宋金元医学进步的特征；②宋代临床医学各科的进步状况

（五）学派争鸣与各家学说

1．识记：①火热论；②脏腑辨证论；③攻邪论；④脾胃论；⑤相火论；⑥阴证论

2．领会：①刘完素与火热论；②张元素与脏腑辨证论；③张从正与攻邪论；④李杲与脾胃论；⑤朱震亨与相火论；⑥王好古与阴证论

3．应用：金元医家学术争鸣的历史意义

（六）中外医药交流

领会：宋金元时期中外医药交流的主要国家和意义

第七章 明代的医学

1、学习目的与需要

学会明代本草学的收获和临床各科的新收获。知道世医和医学传承的关系。

2、课程内容

（一）医事规范和医学教育

（二）古典医籍的整理和研究

（三）本草学的收获

（四）方剂学的收获

（五）“戾气学说”与“人痘接种术”

（六）临证医学

（七）养生

（八）中外医药交流

3、考核要点

（一）传统医学的成熟与昌盛

（二）医学的革新趋势

（三）尊经复古思潮和经典医籍注解

（四）中外医药交流

4、考核需要

（一）医学分科

1．识记：明代医学分科状况

2．领会：①明代医学分科状况；②医事祭祀和药物管理状况

（二）本草学和方剂学进步收获

1．识记：①李时珍和《本草纲目》；②《救荒本草》；③《滇南本草》；④《普济方》；⑤《祖剂》

2．领会：①《本草纲目》的主要收获；②《救荒本草》的主要收获和特征；③《普济方》的贡献和历史地位

（三）戾气学说和人痘接种术

1．识记：①戾气学说；②痘衣法、痘浆法、旱苗法、水苗法

2．领会：①戾气学说的主要内容；②《瘟疫论》核心思想及其价值；③人痘接种术的办法和科学价值

（四）临证医学的进步

1．识记：①《景岳全书》；②《理虚元鉴》；③《解围元薮》；④《霉疮秘录》；⑤杨继洲与《针灸大成》

2．领会：①诊断学进展中三焦辨证、要害理论进步过程诊断学的进步；②临床各科的进步；③针灸的进步水平

（五）中外医药交流

领会：①中外医药交流状况；②中日医药交流，“后世派”“古方派”“折中派”

第八章 清代的医学

1、学习目的与需要

清代的医事规范和医学教育；古医籍考证研究和医学书刊的出版状况；清代本草学进步，尤其是《植物名实考》的学术价值；温病学的形成和内容，温病四大伙的主要学术思想和收获，代表性著作；中西医汇通状况。

2、课程内容

（一）医事规范和医学教育

（二）古医籍考证、研究和医学书刊的出版

（三）本草学的收获

（四）方剂学的收获

（五）温病学说

（六）临证医学

（七）养生

（八）中西医汇通思潮

（九）中外医药交流

3、考核要点

（一）本草学的主要收获，《本草纲目拾遗》《植物名实图考》等要紧著作

（二）温病学的形成和内容，温病四大伙的主要学术思想和收获，代表性著作

（三）方剂学的收获，《串雅》《医方集解》等著作

（四）临床各科的进步状况，《医林改错》《傅青主女科》《医宗金鉴》《达生篇》《审视瑶函》《重楼玉钥》等要紧医著

4、考核需要

（一）本草学的主要收获

1．识记：①《本草纲目拾遗》；②《植物名实图考》

2．领会：①《本草纲目拾遗》的主要内容和收获；②《植物名实图考》等要紧著作

（二）温病学的形成和内容，温病四大伙的主要学术思想和收获，代表性著作

1．识记：①温病；②叶桂和《温热论》；③薛雪和《湿热条辨》；④吴瑭和《温病条辨》；⑤王士雄和《温热经纬》

2．领会：①温病学的形成背景；②叶桂的代表著作和主要内容；③薛雪的代表著作和主要内容；④吴瑭的代表著作和主要内容；⑤王士雄的代表著作和主要内容

3．应用：温病学说的形成和进步

（三）方剂学的收获

1．识记：①《串雅》；②《医方集解》

2．领会：①《串雅》内容和主要收获；②《医方集解》内容和主要收获

（四）临床各科的进步状况

1．识记：①《医林改错》②《傅青主女科》③《医宗金鉴》④《达生篇》⑤《审视瑶函》⑥《重楼玉钥》

2．领会：①《医林改错》的内容和主要收获；②《傅青主女科》的内容和主要收获；③《医宗金鉴》的内容和主要收获；④《达生篇》的内容和主要收获；⑤《审视瑶函》的内容和主要收获；⑥《重楼玉钥》的内容和主要收获

第九章 民国时期的中医学

1、学习目的与需要

（一）知道近百年中医学进步的一般情况。

（二）认识西方医学传入与传播是中国医学习历史上的新事物，学会近代对中西医关系的探索和中西汇通派的收获与局限，明确中西医的关系已成为近现代中国医学史的新问题。

2、课程内容

（一）医事规范

（二）中医教育

（三）经典著作研究和医籍刊行

（四）本草学的收获

（五）方剂学的收获

（六）临证医学

（七）学术团体和医学刊物

3、考核要点

（一）中医学的一般情况

（二）西方医学的传入与进步

（三）中西医汇通、中医出版和中医科学化思潮

4、考核需要

（一）中医学的一般情况

1．识记：①国民政府《中医条例》；②上海中医专门学校；③废止中医案和国医节

2．领会：①近代创建的中医院校；②近代的中医学术团体；③近代的中医杂志

（二）西方医学的传入与进步

1．识记：①西医学的传入形式和影响

2．领会：①西医进步历程的阶段；②西方医学在中国传播的主要形式；③西方传教士在国内翻译出版的主要西医著作

（三）中西医汇通与中医科学化思潮

1．识记：①废止中医案；②中西医汇通派；③张锡纯；④唐宗海；⑤朱沛文；⑥恽铁樵；⑦陆渊雷；⑧丁福保

2．领会：①唐宗海的代表著作和学术思想；②恽铁樵的代表著作和学术思想；③张锡纯的代表著作和学术思想；朱沛文的代表著作和学术思想

3．应用：①中西医汇通派的代表人物及其学术思想；②中医科学化思潮的兴起及其主要看法

第十章 中国的中医药事业

1、学习目的与需要

（一）知道中医学在新中国年代所获得的方针政策环境，充分认识在新的经济、政治和文化条件下中医事业获得的新收获和新进步。

（二）知道中西医结合事业的意义和中医学在海外的影响和前景。

2、课程内容

（一）卫生工作方针和中医政策

（二）中医药医政、医疗机构和医学教育

（三）中医药事业的如火如荼

（四）学术团体和医学刊物

（五）中医药的国际交流

3、考核要点

（一）中医事业的方针政策

（二）中医事业的兴盛

（三）中西医结合的兴起

（四）中医学在海外

（五）中医现代化的前景和展望

4、考核需要

（一）中医事业的方针政策

（二）中医事业的兴盛

（三）中西医结合的兴起

（四）中医学在海外

（五）中医现代化的前景和展望

1．识记：屠呦呦

2．领会：①建国后中医教育的主要成绩；②海外的中医学术团体；③海外的中医医疗情况；④建国后有关中医事业进步的方针、政策；⑤中药生产、科研的情况和成就

Ⅲ 有关说明和推行需要

为了使本大纲的规定在中国医药史这门课程的自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，对有关问题作如下说明，并提出具体需要。

1、关于考核目的的说明

依据《中国医药史自考大纲》列出的考试内容，对各章的考核目的（包含考核要点和考核需要）做出明确规定，以达到考试的内容具体化和报考条件的规范化。所以需要明确考核的目的，使自考者在明确考试内容和需要的基础上，有目的地系统性的学习教程，老师在考试命题时可以明确命题范围，准确安排考试试题的常识能力层次和难易度。

在考核目的中，根据识记、领会、应用三个层次的规定达到需要，具体如下：

识记：需要学生了解本课程有关名词、定义、常识的意思，并可以正确地认识和表述出来。

领会：是在识记的基础上，可以全方位地把握本课程中的基本定义、基本机理、基本办法，并能学会有关定义、机理、办法之间有什么区别与联系。

应用：是在领会的基础上能非常不错地运用其基本定义、基本机理、基本办法去剖析和解决有关理论问题和临床实质问题。其中简单应用是在领会基础上，用所学过的1～2个要点去剖析、解决较为简单的问题；综合应用是在领会的基础上，运用所学的多个要点综合剖析、解决一些比较复杂的实质问题。

总之，从三个层次的需要，使学生学会好入门知识、基本技能后，能理论联系实质，灵活地运用于实践，解决实质问题。

2、对社会助学的需要

1．社会助学者应严格地根据本教学大纲所规定的考试内容和考核目的，认真钻研教程，明确本课程的特征和学习需要，对自学的学生进行切实有效的辅导，引导学生全方位系统地学习教程内容，预防学生在自学中出现各种偏向，牢牢把握社会助学的正确导向。

2．引导学生正确处置好入门知识和实质应用能力之间的关系，通过系统全方位的学习把入门知识和基本理论转化成应用能力，在全方位辅导的基础上，着重培养学生独立剖析问题和较熟练地独立处置本学科临床容易见到病的能力。

3．课程的内容有重点和一般之分，但报考条件覆盖面要广，需要处置好课程重点与普通的关系。社会助学者应指导学生在全方位系统性的学习教程的同时突出重点，把重点学习学会的内容与一般熟知、知道的内容兼顾起来，切忌只抓重点，舍弃一般，或者引导学生猜题、蒙题。

3、自学用书

指定教程：《中国医学史》（第2版），徐江雁主编，上海科技出版社，2017.8

4、有关命题考试的需要

1．本课程的命题考试，依据大纲所规定的考试内容和考试目的来确定考试的范围和考核的需要，考试命题覆盖面涉及各章，适合突出重点，体现本课程的内容重点。

2．考试试题中对不同层次需要分数比率为：识记占30％，领会占40％，应用占30％。

3．所命考试试题合理安排难易结构，一般分为易、较易、较难、难四级，每份试题中难易比率一般为易占20％，较易占30％，较难占30％，难占20％。考试试题的难易与考试试题层次是两个定义，切勿混淆。

4．本课程考试试题使用题型一般为：单项选择题、多项选择题、填空题、解释说明、简答卷、论述题。各种题型具体形式见大纲后附录。

5．考试形式为闭卷，考试时间为150分钟。

附录 题型举例

题型1、单项选择题（在备选答案中只有1个是正确的，将选择出的正确答案字母写在题干后的括号内）

1．对原始人类卫生保健非常重要的是（ ）

A.火的用法和创造

B.制作工具

C.建筑房子

D.缝制衣服

E.尝百草

2．创立现存最早医案“诊籍”的医家是（ ）

A.华佗

B.张仲景

C.郭玉

D.淳于意

E.程高

题型2、多项选择题（在备选答案中有2～5个是正确的，将选择出的正确答案字母写在题干后的括号内，错选和漏选均不能分）

1．张景岳的代表著作有（ ）

A.《景岳全书》

B.《类经》

C.《理虚元鉴》

D.《本事方》

E．《济生方》

2．《新修本草》（ ）

A.官方组织集体撰写

B.图文并茂

C.苏敬主编

D.又名《唐本草》

E．是现存最早的国家药典

题型3、填空题（将正确答案填入空中）

1．宋代解剖学图著主要有（ ）和（ ）。

2．隋代巢元方等编撰的（ ）一书，是国内现存最早的（ ）专著。

题型4、解释说明

1．医和

2．《救荒本草》

题型5、简答卷

1．简述刘完素的主要学术思想。

2．简述《内经》的主要学术看法。

题型6、论述题

1．试述《肘后方》的特征和收获。

2．试述《本草纲目》的主要收获。