高中一年级语文是高中语文学习中的要紧部分，也是同学们需要学会的入门知识。在这门课程中，同学们需要学习文言文阅读、现代文阅读、作文等要点。为了帮助大伙更好地学会这类常识，智学网为大伙整理了高中一年级语文要点，期望可以为大伙提供一些帮助。

1.高一语文必学三重点要点 篇一

①以其无礼于晋

②敢以烦执事

③越国以鄙远

④焉用亡郑以陪邻?

⑤若舍郑以为东道主

2、而

①今急而求子

②夜缒而出

③若亡郑而有益于君

④朝济而夕设版焉。

3、焉

①子亦有不利焉。

②焉用亡郑以陪邻?

③若不阙秦，将焉取之

④以俟夫观人风者得焉

⑤永之人争奔走焉

4.之

臣之壮也，犹不如人

行李之往来，共其乏困

夫晋，何厌之有

是寡人之过也/因人之力而敝之

因人之力而敝之

阙秦以利晋，唯君图之

将焉取之

5.其

以其无利于晋

君知其难也

又欲肆其西封

失其所与

吾其还也语气词，

6.且

以其无礼于晋，且贰于楚也

且君尝为晋君赐矣

2.高一语文必学三重点要点 篇二

判断句：

1、“离骚”者，犹离忧也。

2、天者，人之始也

3、秦，虎狼之国。

4、此不知人之祸也

5、屈原者，名平，楚之同姓也。

被动句：

1、方正之不容也

2、信而见疑，忠而被谤

3、身客死于秦，为天下笑

4、而自令见放为

5、内惑于郑袖，外欺于张仪

6、数十年，竟为秦所灭

7、是以见放

8、夫圣人者，不凝滞于物

状语后置句：

1、而设诡辩于怀王之宠姬郑袖

2、卒使上官医生短屈原于顷襄王

3、以深入击秦，战于蓝田

3.高一语文必学三重点要点 篇三

1.而

连词，表转折：

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止/逝者如斯，而未尝往也/盈虚者如彼，而卒莫消长也

连词，表修饰：倚歌而和之/自其不变者而观之

连词，表承接：正襟危坐而问客

连词，表并列：侣鱼虾而友麋鹿

2.之

助词，的：月出于东山之上/哀吾生之须臾

助词，定语后置的标志：凌万顷之茫然

助词，主谓之间取消句子独立性：苟非吾之所有/吾与子之所共适

代词，它、它们：盖将自其变者而观之/耳得之而为声/取之无禁，用之不竭

3.于

介词，在：

苏子与客泛舟游于赤壁之下/徘徊于斗牛之间/渔樵于江渚之上/托遗响于悲风/于是饮酒乐甚

介词，从：月出于东山之上

介词，被：此非孟德之困于周郎者乎

4.乎

语气词，表示疑问：此非盂德之困于周郎者乎/而又何羡乎

介词，在：相与枕藉乎舟中

形容词词尾：郁乎苍苍/浩浩乎如冯虚御风/飘飘乎如遗世独立

4.高一语文必学三重点要点 篇四

对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方法。对偶切忌离开内容，片面追求形式上的对仗而背离了修辞的根本目的。

2、对偶的类型

1、正对：上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

2、反对：上下句意思上相反或相对的对偶形式。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

3、串对：上下句意思上具备承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。如：才饮长江水，又食武昌鱼。

3、对偶的结构

1、成分对偶。如：然而我的坏处，是在论时事时不留面子，砭锢弊常取种类，而后者尤与时宜不合。

2、句子对偶。如：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

4、对偶有哪些用途

对偶有哪些用途：便于吟诵，易于记忆;用于诗词，有音乐美;表意凝练，抒情酣畅。

5、对偶的需要注意的地方

对偶时应切忌离开内容，片面追求形式上对仗而背离了修辞的根本目的。

5.高一语文必学三重点要点 篇五

1.而

连词，连接状语和中心语，表修饰：弃甲曳兵而走

连词，表承接：或百步而后止

连词，表转折：然而不王者/狗彘食人食而不知检/涂有饿殍而不知发

连词，表并列：是何异于刺人而杀之

2.其

指示代词，等于“那”“那里”：则移其民于河东

代词，作定语成分：移其粟于河内/无失其时

3.之

助词，主谓之间取消句子独立性：寡人之于国也/则无望民之多于邻国也

结构助词，的：察邻国之政/王道之始也

衬音助词，无义：填然鼓之/树之以桑

⑷代词，作宾语成分：申之以孝悌之义/未之有也

4.焉

句末语气助词：尽心焉耳矣

代词：斯天下之民至焉

5.然

指示代词，如此：河东凶亦然/然而不王者

形容词词尾，等于“地”：填然鼓之

6.于

介词，对于：寡人之于国也

介词，表比较，比：则无望民之多于邻国也

介词，在：颁白者不负戴于道路矣