以下是智学网为大伙收拾的关于《高中三年级语文必学四要点学习技巧》的文章，供大伙学习参考！

1、端正态度
尽管大家都了解语文非常重要，但就现实来看，真的努力学语文的同学并不多，其缘由主如果缘于同学中常见存在的二种错误认知。
1、觉得语文拉分不大。
这类同学好像非常精明，常拿语文和数理化比较，觉得语文的拉分远比不上理科。他们看到语文成绩落后的也能考七八十分，出色的也就一百二三十分，相差五六十分，不大；不像理科，高的近一百五，低的或许五十以下，相差一百，真是悬殊。这种比较从表面看非常有道理，但事实上经不起推敲，只看到了一面，没看到另一面。由于真的称得上拉分的应该是总体水平相差不大的同学之间的比较，看他们是不是由于某一门功课的原故而使总成绩遭到了影响，这两位学生应该是具备可比性的。假如两位学生总体水平不在一个档次，也就不拥有可比性，那又何必比呢？再说，大家看拉分，不应局限于个别与特殊，应着眼于整体与常见，就全体看，在高考考试中，由于某一门理科而损失几十分的同学并不比由于语文而损失几十分的同学多。每年高考考试，都会有相当数目的学生语文只考八十来分，也会有一批学生语文考到一百二十多分，之间的较为常见的拉分是三十至四十分。而一门理科的较为常见的拉分也就三四十分，这点大伙可以通过去看前几届的毕业生的高考考试成绩而得到证明。
2、觉得语文提升不快。
语文的“广”和“深”常让人望而生畏，以致丧失了学习的信心，觉得语文要提升比什么都难。语文的学习好比在一湖水里放盐，明明放了不少，依旧尝不到咸；不像有些功课的学习，好比在一碗菜里放味精，放一点点就感觉非常鲜。然而，盐放几天或许感觉不到，放一个月甚至几个月是肯定可以感觉到的。语文的提升快不快，要看你确立一个什么样的时间范围。假如确定为一星期，那一定是比不上其他功课的；假如确定为一个月或者一学期，那就绝对不比其他功课慢。
态度决定所有”，只有端正了语文学习的态度，确立了语文学习的信心，下面的学习技巧才能对你发挥用途。
2、积累常识
语文经过了国内几千年文化的积淀，它的广是任何一门功课都比不上的，语文的高考考试又涉及了语文常识的很多方面，大到一篇作文小到一个标点，其间还涉及到古文现代文散文科技说明文社科类论文古诗词等的阅读水平的考核，没一样可以轻忽，没一样可以随便学会，都需要下大功夫，这就需要大家在高中三年级的语文学习中特别应该注意平常的点滴积累。这积累的内容可分两个方面，需要每位同学筹备好两个本子。
1、入门知识的积累。
在高中三年级阶段，需筹备好一本入门知识的摘录本。在平常做训练时，或在听老师讲课时，一遇见自己不曾学会的语音、词汇、成语、同义词不同法、标点使用方法、病句辨别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，这办法如能坚持半年，定可提升高考考试中选择题的得分。
2、写作材料的积累
高考考试作文在高考考试中占60分，是所有功课中的所有题目里占分多的一道题。大家对这道题绝不可以顺其自然、听天由命，必须要积极采取主动，平常做个有心人。所以，要筹备好一本材料摘录本，平常阅读时遇上好的例子，要做好摘录。那样，哪种例子才是好例子呢？一般说来，例子可正可反，可以是在社会上有肯定影响力的重大事件，也可以是日常常遇见但常被忽略的细节，但这类例子都需要是能给大家启发的，能震惊大家心灵的。它的内涵越开放越好，应“横看成岭侧成峰”，能以不一样的侧面向大家展示做人的道理，如此，大家在写作时，碰上不一样的话题却可用这相同的材料，仅需在论述时，围绕这材料的和话题吻合的那一侧面展开论述便可。在积累材料时还应该注意你的材料的多样性，应防止同一主题同一种类的，应尽量地涉及不同范围，涉及古今中外，涉及社会生活的很多方面，还应该注意它的新颖、别致，尽量做到“人无我有”。当如此的材料筹备到百个左右，高考考试时无论它要大家写什么作文，基本上都不会无话可说，无例可举。
3、精练考试试题
以前曾有杂志登了如此一则信息，说有某位权威人士拿语文高考考试试题在四类人中同时进行了测试，这四类人是：杂志编辑、主攻中文的大学教授、高中二年级语文老师、高中三年级学生。结果叫人暴跌眼镜，成绩好的是高中三年级学生。难道真地是大学教授、杂志编辑的实质语文水平比不上高中三年级学生？我想未必。其重要原因是高中三年级学生正历程着题海战术，熟能生巧了，而编辑和教授们没练过。由此，大家可以了解，题海战术这办法虽有点土，却是不能不用的。不然，即便你有非常高的语文水平也未必考得好，这方面的例子有不少，大学教授、杂志编辑只不过其中一例而已。
当然，练更不是盲目地很多地练，需要精挑细选，这方面的任务主要在大家老师，大家会挑选出一些适合的考试试题给大家学生做。作为学生，再依据我们的状况，适合多练练我们的薄弱环节，已经学会的就不必一而再再而三地重复了。
4、求同思维
这是语文的独特之处，特别适用于考虑一些语文选择题时。大家都了解，语文是一门模糊性的艺术，它不是那样明晰和。历程过语文题海战术的人都感觉到，有太多太多的选择题你是可以得出与所谓标准答案不同的答案的。大家暂且不要去探讨语文考试适不适合用选择题这一形式。作为老师和学生，大家要考虑的是怎么样去适应这一题型。我觉得，大家能做的是求同思维，是尽量地揣摩出题者的意图。剖析题目时，不要为我们的已被判为错误的答案找理由，由于你成心要找，在这种一门模糊性常识的学科中是肯定可以找到的，但如此的找到不但不可以给你带来收成，或许叫你损失更大，你离出题者的思路会愈加远。你要考虑的是为何这一答案会是标准答案，它是如何得出的。只有顺着它去思维，你才能愈加挨近出题者的思维方法，才有益于你的高考考试。
5、坚持阅读
在高中三年级阶段，万不能学习紧张为理由而舍弃阅读。你舍弃了阅读，也就舍弃了语文。阅读，是语文学习的源头活水，语文常识大多是从阅读中获得，没了阅读，你的语文就成了一潭死水，而且是一潭会伴随时间的推移日渐降低变质的死水，那结果肯定是语文学习的失败，你的语文终成了你前进路上的绊脚石。
我的建议是，大家天天起码要读半小时，读的内容也要多样，背几句古诗名句，读几篇精美散文，浏览一下报纸杂志。隔两天细细鉴赏一首诗歌，隔三天认真精读一篇古文。当如此的阅读成为习惯，何愁语文学不好？
6、勤练语言
对于写作水平的提升，除去上文提及的积累材料和坚持阅读以外，还需要做的就是勤练语言。任何艺术长期不练都会生疏，齐白石一天不画画就感觉异样，大家语文写作也是这样。好是天天写日记，长短不限，但天天写写；实在办不到，一周无论怎么样得写一篇。而且还要注意多写写应试作文，加快我们的作文速度，锤炼我们的语言能力。目前高考考试作文批改较为时尚“一票一定制”，就是说只须你的文章在某一方面非常是突出，其他方面即便只不过一般，也可以因此得到非常高的分数。所以，为了提升大家的作文得分，平常大家格外应该注意多训练遣词造句，让自己有这方面的专长，为自己得高分多增加一些砝码。在平时写作时应该注意运用多种语言方法：譬如，多引用名人名言、诗词名句、谚语俗语，多运用各种修辞手法，议论文擅长运用设问、疑问、反问、排比、对比，记叙文巧用明喻、暗喻、拟人、比拟、象征。假如这类你都不会用，那也没关系，假如你喜欢唱歌，那就用歌词吧；假如你喜欢看电影，那就引用经典电影的经典台词吧；假如你非常新潮，你就多用一些时髦词语吧……但，我所说的这么多语言的修饰，并非要你在同一篇文章中同时用，如此一来，整个文章必然会看上去凌乱不堪、华而不实，难免有堆砌之嫌。不论用哪种办法，都应该注意恰如其分，适可而止。
我所说的语言的锤炼也不等于追求华丽的词藻，漂亮自古以来都和质朴清爽、浅显通俗并不矛盾，李白的“举头望明月，低头思故乡”用大白话铸就了千古绝唱，余光中的一首《乡愁》用极其普通的语言倾倒了无数国外游子，重点是看你善于于哪种语言风格，你的文章合适用哪种风格，你只须把你的专长在文章中发挥出来即可。大家勤练，就是试图通过练来让自己有如此的专长。
司汤达的墓碑上，刻着他的三句话：“活过了。写过了。爱过了。”是的，生命的漂亮不在于结局怎么样，而在于所历程的那一段经历。高中生活特别是高考考试是大家生活中的要紧历程，珍惜它，无论结果怎么样，它都会是大家今生受用不尽的财富，由于，大家从中可以得到远远超出分数本身的东西。追求只不过过程而非结果，孜孜以求的一生，本来就是一支动听的歌。
学习技巧因人而异，需要具体问题具体剖析，但我觉得，对其他人都适用的一点就是广泛地涉猎，艰辛地付出，不断地取人之长、补己之短。期望我粗浅的见解能对在学海中沉浮的莘莘学子有所帮助。