高二有两大特征：1、教学进度快。一年要完成二年的课程。2、高中一年级的新鲜过了，距离高考考试尚远，容易玩的疯、走的远的时候。致使：心理上的迷茫期，学业上进的缓慢期，自我约束的松散期，易误入歧路，大浪淘沙的筛选期。因此，直面高中二年级的挑战，认清高中二年级，认清高中二年级的自己，认清高中二年级的任务，看上去意义十分重大而迫切。智学网高中二年级频道为你整理了《高中二年级英语必学五语法要点》，期望对你的学习有所帮助！
1. 一般过去时的概念
一般过去时表示过去某一时候或某一段时间所发生了的事情或存在的状况。常与过去时间yesterday, this morning, just now, a moment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day, before …, when – clause, in the past连用。如：
What did you do yesterday? 昨天你干了什么?
I met Lin Tao this morning. 今天上午我会到了林涛。
I was there a moment ago. 刚刚我在那儿。
2. 一般过去时的应用
表示过去某时所发生的动作或存在的状况。如：
Liu Ying was in America last year. 刘英去年在美国。
Jim rang you just now. 吉姆刚刚给你打了电话。
表示过去常常或反复发生的动作。常接时间副词often, usually, always, sometimes, every day / week, etc. 如：
We often went out for a walk after supper. 大家过去常在晚饭后散步。
We usually played together. 大家一般一块玩。
3. 一般过去时对谓语动词的需要
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一般过去时的谓语动词要用动词的过去式。动词过去式的构成分规则变化和不规则变化两种形式，不规则变化一般需要逐个记忆，规则变化则遵循以下原则：
一般在动词后加-ed。如：play—played, offer—offered, weigh—weighed, destroy— destroyed, sign—signed.
在以字母e结尾的动词后，只加-d。如：like—liked, provide—provided, hate — hated, date—dated。
在以“辅音字母+y”结尾的动词后，则改y为i，再加—ed。如：supply—supplied, fly—flied, study— studied.
在以单短元音的重读闭音节结尾且，末尾只有一个辅音字母的动词后，双写后一个辅音字母，再加-ed。如：plan—planned, refer—referred, regret—regretted, ban—banned.
4. 特不要说明
有的动词的过去时，如：expect, hope, intend, plan, wanted 等一般过去时，后接不定式的完成时;或它们的过去完成时接不定式的一般式，都可表示过去未曾达成的意图、计划或期望。如：
I hoped to have been invited to his wedding party. —I had hoped to be invited to his wedding ceremony. 我本期望他来邀请我参加他的结婚典礼。
I intended to have joined their games. —I had intended to join their games. 我本计划参加他们的比赛。
1. 目前完成进行时的概念
目前完成进行时表示某动作从过去某个时间开始，一直延续到目前，并且还大概持续下去。如：
We have been waiting for him for two hours. 大家等他等了两个小时。
2. 目前完成进行时的结构
目前完成进行时由“have /has been + 目前分词”构成。
3. 目前完成进行时的应用
目前完成进行时所用的时间状语：this month / week / year, these days, recently / lately, in the past few + 时间段, since +时间点, for + 时间段。如：
They have been building the bridge for two month. 两个月来他们一直在修桥。
They have been planting trees this month. 这个月来他们一直在植树。
4. 目前完成进行时与目前完成时有什么区别
目前完成时强调动作的完成，而目前完成进行时强调动作的延续，因此，表示动作的完成，只可以用目前完成时，而不可以用目前完成进行时。如：
He has changed his idea. 他改变了想法。
在表示动作的延续时，虽然既可用目前完成时，也可用目前完成进行时，但目前完成进行时强调动作的进行。因此在需要明确表示动作还要持续下去时，应用目前完成进行时。如：
We have been studying here for two years. 大家在这儿已经学习了两年了。
有的延续性动词，用于目前完成时或目前完成进行时有什么区别不大。如：
I have lived here for many years.=I have been living here for many years. 我在这儿住了多年了。
1 系动词
系动词亦称联系动词，作为系动词，它本身有词义，但不可以单独用作谓语，后边需要跟表语，构成系表结构说明主语的情况、性质、特点等状况。说明：有的系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语。比如：
He fell ill yesterday. 他昨天病了。
He fell off the ladder. 他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。
1)状况系动词
用来表示主语状况，只有be一词。比如：
He is a teacher.他是一名教师。
2)持续系动词
用来表示主语继续或维持一种情况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand。比如：
He always kept silent at meeting. 他开会时总维持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。
3)表像系动词
用来表示"看着像"这一定义，主要有seem, appear, look。比如：
He looks tired. 他看着非常累。
He seemsvery sad. 他看着非常伤心。
4)感官系动词
感官系动词主要有feel, smell, sound, taste。 比如：
This kind of cloth feels very soft. 这种布手感非常软。
This flower smells very sweet. 这朵花闻起来非常香。
5)变化系动词
这类系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run。比如：
He became mad after that. 自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time. 她没多久就富了。
6)终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意。比如：
The rumor proved false.这谣言证实有假。
The search proved difficult.搜查证实非常难。
His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。
2 助动词
1)帮助主要动词构成谓语动词的词叫助动词。被帮助的动词称作主要动词。助动词自己没词义，不可单独用。比如：
He doesn′t like English.他不喜欢英语。
2) 助动词帮助主要动词完成以下功用，可以用来：
a. 表示时态。比如：
He is singing.他在唱歌。
He has got married.他已结婚。
b. 表示语态。比如：
He was sent to England.他被派往英国。
c. 构成疑问句。比如：
Do you like college life?你喜欢大学生活吗?
Did you study English before you came here?你来这儿之前学过英语吗?
d. 与否定副词not适用，构成否定句。比如：
I don′t like him. 我不喜欢他。
e. 加大语气。比如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上肯定来参加晚会。
He did know that. 他的确了解那件事。
3) 常见的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would等。
3 助动词be的使用方法
1) be +目前分词，构成进行时态。比如：
They are having a meeting.他们正在开会。
English is becoming more and more important. 英语目前愈加要紧。
2)be + 过去分词，构成被动语态。比如：
The window was broken by Tom..窗户是汤姆打碎的。
