国内疫情防控形势复杂且漫长，已进入疫情正常的状态阶段。2022年新型冠状病毒感染疫情（以下简称“新冠肺炎感染疫情”）防控形势格外紧急，文旅产业遭到巨大影响，主要表现为远、近途旅游有限恢复、公众出游意愿遭到限制、景区限流限量游客被迫降低和运营本钱增加等，这也致使文旅产业对研学旅游的关注度持续降低，国内外研学业务基本处于中止状况，研学行业面临着巨大的存活重压。伴随大家对疫情防控认识的不断深化和国内疫情防控的不断调整和优化，文旅产业以新消费特征和新形式逐步恢复进步，主要以微度假为消费主流，近郊游、自驾游、露营、“民宿+”和“云旅游+”模式等新需要渐渐兴起，研学行业也伴随文旅产业的逐步进步迎来真的的“春季”。疫情正常的状态下乡村区域凭着天然的地点和资源多样性等特征，为拓展研学旅游占据有利优势。乡村区域拥有丰富的自然风光和独特的人文资源，是天然的劳动实践场合，可以转化为不同教育主题的研学旅游商品；同时地域宽阔，人口密度较低，可以有效保障个人健康和安全；距离主城区较近，交通便利。疫情正常的状态阶段，大力进步乡村研学游是促进乡村旅游和研学旅游恢复进步的要紧方法，不但有益于舒缓青少年及父母久居风险控制的焦虑、沉闷情绪，缓解家庭内部矛盾；丰富学生校外综合实践活动方法，推进素质教育，而且有益于重新盘活乡村资源，带动乡村1、2、三产融合进步，促进地域经济增长。疫情正常的状态阶段，国家和各级政府多措并举强力推进旅游业复苏，旅游需要及行为也在恢复进步中渐渐呈现出新特征，这对进步乡村研学旅游来讲，既是机会也是挑战，应从文旅产业、素质教育行业进步的角度寻求出路。

1疫情正常的状态下进步乡村研学旅游的机会与挑战

1.1疫情正常的状态下进步乡村研学旅游的机会

1.1.1国家教育“双减”政策颁布后中小学生校外教育实践需要旺盛

2021年新冠肺炎感染疫情期间，国内发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的建议》，建议表明严禁占用节假日、休息日与寒暑假对学生进行学科类培训。这表明中小学生和父母在减轻学业负担的同时，将拥有很多的空闲时间可自由支配。而中国在校中小学生规模接近2亿，人均消费支出文化娱乐消费支出占全国居民人均消费支出比率已接近10%，同时研学企业数目猛涨，2021年已达到31699家企业，研学旅游市场十分广阔（数据来源：《中国研学旅游进步报告2021》）。2022年新冠肺炎感染疫情致使研学旅游行业持续低迷，但伴随疫情正常的状态后研学旅游的安全、有序恢复进步，研学旅游无疑将成为疫后需要庞大的市场，研学需要亟待释放。研学旅游是研究性学习和旅游体验相结合的校外教育实践活动，符合非学科类校外培训的教育需要。疫情正常的状态阶段，出于对中小学生健康安全风险的考虑，在出行范围和距离上都有所限制，但将近郊的乡村区域作为正常的状态期间学生拓展校外实践活动的场合是最佳选择。乡村区域依托优越的地点，丰富的自然生态及历史人文等旅游资源，围绕乡土风情、传统文化和建筑、自然地质地貌、农业劳动等资源内容，通过对旅游资源中教育元素的充分挖掘和有效借助，满足不相同种类型研学实践需要，达成研学旅游与乡村旅游的高效结合，在弥补学生校外教育实践活动缺失的同时，也将推进地区乡村旅游优质进步。

1.1.2政府引导鼓励研学旅游作为帮扶纾困手段推进旅游业复苏回暖

受疫情影响，近年来国内旅游服务业进步一度陷入低谷。依据《中华人民共和国2020年国民经济和社会进步统计公报》数据显示，全年国内游客28.8亿人次，比上年降低52.1%。国内旅游收入22286亿元，降低61.1%。《中华人民共和国2021年国民经济和社会进步统计公报》数据显示，全年国内游客32.5亿人次，比上年增长12.8%，国内旅游收入29191亿元，增长31.0%。整体来看，2020年深受疫情影响，国内游客人次及其增长速度呈现大幅度降低趋势，并且国内旅游收入急剧降低。2021年国内旅游情况虽有所好转，但游客出游变得小心，大众出游的恢复速度较为缓慢。而2022年新一轮当地疫情卷土重来，此番疫情使国内旅游行业备受打击，持续承受重压。面对疫情的持续影响，国家将旅游业作为重点帮扶的困难行业之一，地方也陆续公布帮扶纾困手段，其中多地政府都提到将研学活动作为帮扶方法之一，推进文旅产业复苏回暖。如云南文旅厅提出鼓励拓展研学实践活动，支持旅游社承接有关研学活动进行业务拓展等手段；河南文旅厅提出全方位提速研学旅游，并投入3000万重点对营地（基地）和课程进行奖补，塑造一批研学精品课程、路线等手段；安徽发改委提出，支持符合条件的旅游社及运营机构等承接研学服务业务等手段。除以上各地，还有其他区域也提出将研学活动作为帮扶手段，此处不做一一列举。可见，疫情正常的状态下研学旅游作为一种“教育+旅游”的新型旅游业态，将为文旅产业的恢复进步注入新活力，同时也在促进旅游经济优质进步等方面具备要紧意义。

1.1.3短途类家庭研学游渐渐成为家庭舒缓疫情风险控制重压的要紧途径

新冠肺炎感染疫情的反复不只对旅游业影响较大，还对家庭成员心理健康产生肯定的影响。2022年初，全国20多个省（市）先后出现多点散发的疫情，导致国内疫情防控形势骤然升高，本已小幅回暖的国内旅游市场出现“倒春寒”。短期内学生和父母没办法正常、安全、有序复学、复工，拓展居家网课、居家办公状况。疫情期间因为家庭室内空间狭小，共处时间增加，亲子间因家庭、工作冲突及教养重压等方面问题产生应激反应，致使产生亲子冲突，增加中小学生心理危机事件的风险。可见，家庭因久居风险控制产生的各种重压和矛盾亟待舒缓解决。疫情正常的状态下家庭对出游距离和健康安全有所考虑，一般选择以距离城市较近且资源丰富的地方为目的地。而乡村区域一般坐落于城市周围及近郊，环境空旷、空气清爽、自然、人文资源丰富且交通便利，可以满足家庭短途出游放松身心、愉悦心情的需要。疫情正常的状态下乡村区域通过充分释放生态优势，达成由休闲、观光功能向生态、教育功能的转变，聚焦家庭开发设计家庭研学旅游板块，不只能拓展自己的经营范围，还对缓解抗疫重压和家庭矛盾，构建好的亲子关系和家庭教育环境具备要紧意义。疫情正常的状态下，拓展以学校研学为主的研学旅游有所限制，但以家庭研学为主的研学旅游或将成为开发主流。因此，开发短途类家庭研学游项目对乡村旅游和研学旅游具备肯定的吸引力，应充分把握乡村家庭研学旅游的进步机会，推进短途类“家庭研学”新业态进步。

1.2疫情正常的状态下进步乡村研学旅游的挑战

1.2.1乡村研学旅游面临行业发育不足和应付突发风险能力弱的重压

2022年疫情频发致使多地研学实践活动被迫暂停，学校端的客户资源飞速降为零，散客端的客户资源骤减，短期内大众消费意愿和出行能力很难恢复。同时部分初创研学企业如履薄冰，研学专业人才纷纷转行跳槽，复合型人才流失紧急，研学行业进步困难重重。可见，研学旅游已暴露出行业生态系统发育不足和风险应付能力脆弱性等问题。疫情提升了大家对研学旅游健康安全的看重程度，安全已成为拓展研学实践活动的要紧首要条件，因此研学实践场合需要拥有高标准的管理能力和应对能力。乡村研学旅游是中小学生以乡村区域为研学目的地，拓展集体性学习和探究式体验的校外实践活动，很多的学生聚集将增加健康安全风险和管理困难程度，而乡村研学旅游起步较晚，研学有关专业人才紧急缺少，乡村配套设施尚不健全，行业内部发育不足，应付突发风险的能力较弱，致使乡村研学企业面临存活重压。疫情防控加快了研学旅游行业的更新迭代，这需要乡村研学旅游行业正视进步不足，弥补进步弱点，加大行业准则化和规范化建设。在提高研学商品品质和健全公共服务体系方面做出努力，以提高自己管理能力和风险应付能力，引导乡村研学旅游安全、健康进步。

1.2.2乡村研学旅游市场还不成熟，新消费热门尚待挖掘

乡村研学旅游进入国内大众视线的时长较短，大部分人存在认知偏差，将拥有“教育+旅游”功能的研学旅游与传统“走马观花”式的休闲观光旅游混为一谈。现在，乡村研学旅游主要由学校集体组织拓展，以传统村落、旅游景区为研学目的地，以农作物科普、传统农器具展示，蔬菜瓜果种植、家禽喂养等简单农事体验为研学实践活动内容。可见，乡村研学实践活动仍停留在初级阶段，以学校集体研学为主，内容设计和形式体现较为简单粗糙，重“游”轻“学”现象明显，缺少深层次、多内涵的沉浸式体验项目。同时缺少研学专业人才对乡村区域优势资源进行挖掘和合理借助，因而很难开发出高质量的乡村研学实践课程。疫情正常的状态下，伴随研学旅游的恢复进步，除去关注学校研学，还应合理的利用周末时间开发家庭研学，关注家庭露营、民宿研学等形式。乡村研学内容设计和形式体现应多多关注乡村生产劳动和服务性劳动方面的内容，挖掘农业生产劳动、传统工艺制作、职业体验和志愿服务等沉浸式体验项目，塑造走向社会、融入自然的研究性和体验性的乡村研学旅游。疫情正常的状态下深度挖掘乡村研学旅游新消费热门，不断优化研学服务体验，提高乡村研学品质非常重要。

2疫情正常的状态下乡村研学旅游进步的新方向

2.1家庭研学或将成为乡村研学旅游新的爆发点

传统应试教育的“唯分数论”加重了父母和学生的学业负担及经济重压，致使家庭关照缺失，家庭缺少肢体互动和情感交流等现象。伴随教育改革和新生代父母教育消费观念的转变渐渐改变了这一现象，家庭可支配时间和收入增多，将产生更多互动和交流的机会。同时疫情期间，家庭因久居风险控制产生的各种情绪和重压亟待舒缓，家庭出游呈现出游意愿增强、出游距离缩短及出游时长降低等特征。相较于城市来讲，乡村区域在地点和旅游资源等方面拥有优势条件，迎合了疫情正常的状态下旅游消费需要，更合适作为家庭出游目的地。因此，以家庭为单位拓展研究性学习和旅游体验相结合的家庭研学旅游迎来进步机会。乡村区域聚焦亲子家庭，开发短途类乡村家庭研学旅游商品，如家庭露营、家庭民宿和家庭康养疗愈研学等，对愉悦身心，缓解家庭因学习和工作转换带来的不适应性和各种重压；拉近家庭关系，打造好的家庭环境；达成寓教于乐等方面具备要紧意义。

2.2“云旅游+”模式将成为乡村研学旅游新业态

2022年国内疫情呈多点散发状况，大多数学校推行中小学生居家展开线上教学的防控需要，以学校研学为主的校外综合教育实践活动很难拓展。同时父母和学生外出防控意识很强，出行意愿十分小心。面对线下很难拓展研学实践活动的状况，线上的“云旅游+”模式作为应付方案被广泛运用和推广，成为旅游产业恢复进步动向和趋势。“云旅游+”通过发挥线上非接触、不受地域和时间限制等特征，提供多姿多彩的研学旅游体验模式，达成研学旅游经济预热。乡村研学旅游企业顺势拓展“云研学旅游”，一方面可以借助云直播、短视频等线上方法，宣传并推广研学商品及研学线路，凭着云端特殊打折打折刺激消费。其次“云旅游”可以激起乡村研学企业革新意识，推进乡村研学商品和服务向智慧化和数字化升级，做到线上线下优势互补，达成长期进步。

2.3农耕、红色主题文化元素将成为乡村研学旅游的新卖点

教育是传递常识的重点渠道，而研学旅游作为校外教育的延伸是拓展出色传统农耕文化的主阵地[11]。面对研学群体不断升级的消费需要，乡村旅游应依托地域特点旅游资源，拓展体现农耕、农趣、农味的文体活动，重视农业体验与劳动，创造性的转化农耕文化价值，向研学群体传递出敬畏自然、感恩自然的教育理念，塑造基于农耕文化的沉浸体验式乡村研学基地，发挥弘扬传统出色文化、坚定文化自信有哪些用途。同时乡村旅游要依托地域红色资源，如红色故事、红色遗址遗迹和革命纪念馆等，运用青少年群体喜闻乐见的方法，拓展红色研学实践活动，发挥红色资源育人的功能，激起青少年学生的红色血脉情感共鸣，感悟伟大精神。疫情正常的状态下，乡村旅游经过深入挖掘、整理地域农耕、红色文化等特点资源，将它转化为教育实践内容，充分释放景区生态优势，传承区域出色文化，达成文旅融合进步。

3疫情正常的状态下乡村研学旅游进步建议

3.1与时俱进稳慎推进疫情正常的状态下乡村研学旅游疫情正常的状态下，乡村研学场合应强化正常的状态防控管理工作，有针对性地落实场合出入管理、职员管理、重点场合管理及环境整治等手段，增加健康监测设施投入，严格落实员工健康监测追踪登记。同时，乡村研学旅游地需健全升级自己的安全应对预案，拟定研学旅游安全有关规定，以便从容应付突发安全风险。另外，疫情正常的状态期间拓展研学实践活动时，研学指导师不只要向学生宣传健康安全常识，强化学生的健康安全意识，还应该注意提醒和监督学生佩带好口罩，做好准时测量并记录学生体温等健康保障手段。疫情正常的状态下拓展乡村研学游应充分合理的利用周末、节假日的空闲时间，发挥乡村短途距离优势，开发设计符合节假日低聚集性活动的研学商品，稳慎推进乡村研学旅游。3.2拓展乡村研学旅游商品教育内涵，提高研学体验研学市场角逐激烈，消费需要不断升级。第一应做好乡村优质旅游资源整理工作和研学商品、服务的提高计划。乡村应将地域特点建筑、风俗、农耕、非遗和社区文化等不同资源转化成不同主题的教育体验内容，同时结合劳动教育和安全保障需要，开发设计低密度研学旅游线路和沉浸式乡村研学体验商品，让学生学在其中、游在其中。第二在研学实践活动过程中加大对VR、AR和元宇宙等科技运用，配合多媒体素材，还原农耕器具、农事操作、红色故事和文物展示等，以喜闻乐见的方法刺激学生感官体验，增强吸引力和感染力。最后重视研学体验管理，主动搜集研学体验反馈信息，通过剖析准时改进研学实践活动过程产生的问题，不断提高乡村研学游品质。

3.3健全乡村研学旅游数字化配套设施，提高综合服务水平

乡村研学不只要看重研学商品的教育性内涵，还要关注研学基地配套设施，配套设施的健全程度直接影响研学群体的参与感和体验感。疫情正常的状态下的乡村研学旅游愈加重视研学体验和研学安全，研学旅游场合的数字化和标准化建设为研学安全云筑网。乡村研学场合应提前做好研学旅游配套服务升级计划，依托数字化技术提高研学场合的综合服务能力。主要包含用数字技术进行无接触服务和客流管控，提高研学场合的监管系统，形成智慧化监管服务。同时提高研学场合的互联网全覆盖水平，改变和升级研学公共场合的厕所、停车点、道路引导标识系统和咨询服务方法等，渐渐向数字化研学旅游转型升级。

4结束语

疫情正常的状态下乡村研学旅游在政策引导和市场变化中不断寻求新的进步机会，同时也面临着不一样的挑战。拓展乡村研学旅游不止是达成素质教育的有效方法，还是推进乡村旅游优质进步，达成乡村振兴的要紧方法，对传承乡土文化、保护乡土资源和促进地区经济进步具备要紧用途。