高中一年级物理科目要点复习上学期是智学网为大伙收拾的，上学的时候，相信大伙肯定都接触过要点吧！要点就是学会某个问题/常识的学习要素。

1.高中一年级物理科目要点复习上学期 篇一

1、万有引力定律：引力常量G=6.67×N·m2/kg2

2、适用条件：可作质点的两个物体间的相互用途；如果是两个均匀的球体，r应是两球心间距。（物体的尺寸比两物体的距离r小得多时，可以看成质点）

3、万有引力定律的应用：（中心天体水平M，天体半径R，天体表面重力加速度g）

（1）万有引力=向心力（一个天体绕另一个天体作圆周运动时）

（2）重力=万有引力

地面物体的重力加速度：mg=Gg=G≈9.8m/s2

高空物体的重力加速度：mg=Gg=G<9.8m/s2

4、第一宇宙速度————在地球表面附近（轨道半径可视为地球半径）绕地球作圆周运动的卫星的线速度，在所有圆周运动的卫星中线速度是的。

由mg=mv2/R或由==7.9km/s

5、开普勒三大定律

6、借助万有引力定律计算天体水平

7、通过万有引力定律和向心力公式计算环绕速度

8、大于环绕速度的两个特殊发射速度：第二宇宙速度、第三宇宙速度

2.高中一年级物理科目要点复习上学期 篇二

弹力

1、概念：发生形变的物体，因为要恢复原状，会对跟它接触的物体产生的力有哪些用途，这种力叫弹力。

2、产生条件：两物体需要直接接触，量物体接触处有弹性形变（弹力是接触力）。

3、方向：弹力的方向与施力物体的形变方向相反。

4、弹力方向的判断办法

（1）弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线重合，指向弹簧恢复原状的方向。其弹力可为拉力，可为重压；对弹簧秤只为拉力。

（2）轻绳对物体的弹力方向，沿绳指向绳缩短的方向，即只为拉力。

（3）点与面接触时弹力的方向，过接触点垂直于接触面（或接触面的切线方向）而指向受力物体。

（4）面与面接触时弹力的方向，垂直于接触面而指向受力物体。

（5）球与面接触时弹力的方向，在接触点与球心的连线上而指向受力物体。

（6）球与球相接触的弹力方向，沿半径方向，垂直于过接触点的公切面而指向受力物体。

（7）轻杆的弹力方向可能沿杆也会不沿杆，杆可提供拉力也可提供重压。（8）依据物体的运动状况，动力学规律判断。

说明：

①重压、支持力的方向一直垂直于接触面（如果是曲面则垂直过接触点的切面）指向被压或被支持的物体。

②绳的拉力方向一直沿绳指向绳缩短的方向。

③杆既可产生拉力，也可产生重压，而且能产生不同方向的力。这是杆的受力特征。杆一端受的弹力方向未必沿杆的方向。

3.高中一年级物理科目要点复习上学期 篇三

重力势能

概念：物体因为被举高而具备的能量。用Ep表示

表达式Ep=mgh是标量单位：焦耳

重力做功和重力势能的关系

W重=-ΔEp

重力势能的变化由重力做功来量度

重力做功的特征：只和初末地方有关，跟物体运动路径无关

重力势能是相对性的，和参考平面有关，一般以地面为参考平面

重力势能的变化是绝对的，和参考平面无关

弹性势能：物体因为形变而具备的能量

弹性势能存在于发生弹性形变的物体中，跟形变的大小有关

弹性势能的变化由弹力做功来量度

4.高中一年级物理科目要点复习上学期 篇四

时间和空间

时间和空间是物质运动的存在形式。物质运动与时间和空间的不可分割证明了时间和空间的客观性。

时间是指物质运动的持续性、顺序性，特征是一维性。

空间是指物质运动的广延性、伸张性，特征是三维性。

物质运动一直在肯定的时间和空间中进行的，没离开物质运动的“纯粹”时间和空间，也没离开时间和空间的物质运动。具体物质形态的时空是有限的，而整个物质世界的时空是无限的;物质运动时间和空间的客观实在性是绝对的，物质运动时间和空间的具体特质是相对的。

5.高中一年级物理科目要点复习上学期 篇五

1、整体法：以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解的办法。

2、隔离法：把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分为研究对象进行受力剖析，分别列出方程，再联立求解的办法。

3、一般在剖析外力对系统用途时，用整体法;在剖析系统内各物体之间的相互用途时，用隔离法。有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，需要整体法与隔离法交叉用。

4、受力剖析的.判断依据：

①从力的定义判断，探寻施力物体;

②从力的性质判断，探寻产生缘由;

③从力的成效判断，探寻是不是产生形变或改变运动状况。

总之，在进行受力剖析时必须要按次序画出物体实质受的每个力，为解决这一难题可记忆以下受力口诀：

地球周围受重力绕物一周找弹力

考虑有无摩擦力其他外力细剖析

合力分力不重复只画受力抛施力

6.高中一年级物理科目要点复习上学期 篇六

1、牛顿第肯定律：

内容：所有物体总维持匀速直线运动状况或静止状况，直到有外力迫使它改变这种状况为止.

理解：

①它说明了所有物体都有惯性，惯性是物体的固有性质.水平是物体惯性大小的量度。

②它揭示了力与运动的关系：力是改变物体运动状况是什么原因，而不是保持运动是什么原因。

③它是通过理想实验得出的，它不可以由实质的实验来验证。

2、牛顿第二定律：

内容：物体的加速度a跟物体所受的合外力F成正比，跟物体的水平m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。

理解：

①瞬时性：力和加速度同时产生、同时变化、同时消失。

②矢量性：加速度的方向与合外力的方向相同。

③同体性：合外力、水平和加速度是针对同一物体

④同一性：合外力、水平和加速度的单位统一用SI制主单位

⑤相对性：加速度是相对于惯性参照系的。

3、牛顿第三定律：

内容：两个物体之间有哪些用途力和反用途力一直大小相等，方向相反，用途在一条直线上。

理解：

①用途力和反用途力的同时性.它们是同时产生，同时变化，同时消失，不是先有用途力后有反用途力。

②用途力和反用途力的性质相同.即用途力和反用途力是属同种性质的力。

③用途力和反用途力的相互依靠性：它们是相互依存，互以他们作为自己存在的首要条件。

④用途力和反用途力的不可叠加性.用途力和反用途力分别用途在两个不一样的物体上，各产生其成效，不可求它们的合力，两力有哪些用途成效不可以相互抵消。

7.高中一年级物理科目要点复习上学期 篇七

力：

力是物体之间的相互用途，有力必有施力物体和受力物体。力的大小、方向、用途点叫力的三要点。用一条有向线段把力的三要点表示出来的办法叫力的图示。

根据力命名的依据不同，可以把力分为

①按性质命名的力

②按成效命名的力。

力有哪些用途成效：

①形变;

②改变运动状况。

8.高中一年级物理科目要点复习上学期 篇八

1、时刻与时间间隔的关系

时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。对一些关于时间间隔和时刻的表述，可以正确理解。比如：第3s末、3s时、第4s初……均为时刻;3s内、第3s、第2s至第3s内……均为时间间隔。不同：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。

2、路程与位移的关系

位移表示地方变化，用由初地方到末地方的有向线段表示，是矢量。路程是运动轨迹的长度，是标量。只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。通常情况下，路程≥位移的大小。

3、运动图像的意思和应用

因为图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。在运动学中，常常用到的.有x-t图象和v—t图象。

1.理解图象的意思：

x-t图象是描述位移随时间的变化规律。

v—t图象是描述速度随时间的变化规律。

2.知道图象斜率的意思：

x-t图象中，图线的斜率表示速度。

v—t图象中，图线的斜率表示加速度。

9.高中一年级物理科目要点复习上学期 篇九

探究弹力

1.产生形变的物体因为要恢复原状，会对与它接触的物体产生力有哪些用途，这种力称为弹力。

2.弹力方向垂直于两物体的接触面，与引起形变的外力方向相反，与恢复方向相同。

绳子弹力沿绳的缩短方向;铰链弹力沿杆方向;硬杆弹力可不沿杆方向。

弹力有哪些用途线一直通过两物体的`接触点并沿其接触点公共切面的垂直方向。

3.在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长或缩短量x成正比，即胡克定律。

F=kx

4.上式的k称为弹簧的劲度系数，反映了弹簧发生形变的难易程度。

5.弹簧的串、并联：串联：1/k=1/k1+1/k2并联：k=k1+k2

10.高中一年级物理科目要点复习上学期 篇十

1.大的物体未必不可以看成质点，小的物体未必能看成质点。

2.平动的物体未必能看成质点，转动的物体未必不可以看成质点。

3.参考系可能不是不动的，只不过假定为不动的物体。

4.选择不一样的参考系物体运动状况可能不同，但也会相同。

5.在时间轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。

6.忽略位移的矢量性，只强调大小而忽略方向。

7.物体做直线运动时，位移的大小未必等于路程。

8.位移也具备相对性，需要选一个参考系，选不一样的参考系时，物体的位移可能不同。

9.打点计时器在纸带上应打出轻重适合的小圆点，如遇见打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。

10.用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。

11.释放物体前，应使物体停在挨近打点计时器的地方。

12.用电火花打点计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带间;用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。

13.“速度”一词是比较含糊的统称，在不一样的语境中含义不同，一般指瞬时速率、平均速度、瞬时速度、平均速率四个定义中的一个，要掌握依据上、下文辨明“速度”的意思。平时所说的“速度”多指瞬时速度，列式计算时常见的是平均速度和平均速率。

14.着重理解速度的矢量性。有些同学受初中所理解的速度定义的影响，非常难同意速度的方向，其实速度的方向就是物体运动的方向，而初中所学的“速度”就是目前所学的平均速率。

11.高中一年级物理科目要点复习上学期 篇十一

速度变化的快慢加速度

1.物体的加速度等于物体速度变化与完成这一变化所用时间的比值a=/t

2.a不由△v、t决定，而是由F、m决定。

3.变化量=末态量值—初态量值……表示变化的大小或多少

4.变化率=变化量/时间……表示变化快慢

5.假如物体沿直线运动且其速度均匀变化，该物体的运动就是匀变速直线运动。

6.速度是状况量，加速度是性水平，速度改变量是过程量。

12.高中一年级物理科目要点复习上学期 篇十二

物体运动的速度

物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。

平均速度

物体运动的平均速度v是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。其方向与物体的位移方向相同。单位是m/s。

v=s/t

瞬时速度

瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短期内的平均速度。其方向是物体在运动轨迹上过该点的切线方向。瞬时速率即瞬时速度的大小。

速率≥速度

13.高中一年级物理科目要点复习上学期 篇十三

自由落体运动的概念

从静止出发，只在重力用途下而降落的运动模式，叫自由落体运动。

自由落体运动是最典型的匀变速直线运动;是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动。

地球表面附近的上空可看作是恒定的重力场。如不考虑大方阻力，在该地区内的自由落体运动的方向是竖直向下的，加速度为重力加速度g的匀加速直线运动。

只有在赤道上或者两极上，自由落体运动的方向才是指向地球中心的。

g≈9.8m/s^2。

自由落体运动的基本公式

Vt=gt

h=1/2gt^2

Vt^2=2gh

这里的h与x同样都是指位移，一般在自由落体中用h表示数值方向的位移量。

14.高中一年级物理科目要点复习上学期 篇十四

滑动摩擦力

1两个相互接触的物体有相对滑动时，物体之间存在的摩擦叫做滑动摩擦。

2在滑动摩擦中，物体间产生的妨碍物体相对滑动有哪些用途力，叫做滑动摩擦力。

3滑动摩擦力f的大小跟正重压N（≠G）成正比。即：f=μN

4μ称为动摩擦因数，与相接触的物体材料和接触面的粗糙程度有关。0<μ<1。

5滑动摩擦力的方向一直与物体相对滑动的方向相反，与其接触面相切。

6条件：直接接触、相互挤压（弹力），相对运动/趋势。

7摩擦力的大小与接触面积无关，与相对运动速度无关。

8摩擦力可以是阻力，也可以是动力。

9计算：公式法/二力平衡法。

15.高中一年级物理科目要点复习上学期 篇十五

弹力：

（1）内容：发生形变的物体，因为要恢复原状，会对跟它接触的且使其发生形变的物体产生力有哪些用途，这种力叫弹力。

（2）条件：

①接触；

②形变。

但物体的形变不可以超越弹性限度。

（3）弹力的方向和产生弹力的那个形变方向相反。（平面接触面间产生的弹力，其方向垂直于接触面；曲面接触面间产生的弹力，其方向垂直于过研究点的曲面的切面；点面接触处产生的弹力，其方向垂直于面、绳子产生的弹力的方向沿绳子所在的直线。）

（4）大小：

①弹簧的弹力大小由F=kx计算，

②通常情况弹力的大小与物体同时所受的其他力及物体的运动状况有关，应结合平衡条件或牛顿定律确定。

16.高中一年级物理科目要点复习上学期 篇十六

功和冲量的比较

（1）功和冲量都是过程量，功表示力在空间上的积累成效，冲量表示力在时间上的积累成效。

（2）功是标量，其正、负表示是动力对物体做功还是物体克服阻力做功。冲量是矢量，其正、负号表示方向，计算冲量时要先规定正方向。

（3）做功的多少由力的大小、位移的大小及力和位移的夹角三个原因决定。冲量的大小只由力的大小和时间两个原因决定。力用途在物体上一段时间，力的冲量不为零，但力对物体做的功可能为零。

17.高中一年级物理科目要点复习上学期 篇十七

超重和失重

1.物体对支持物的重压大于物体所受重力的状况称为超重现象，物体对支持物的重压小于物体所受重力的状况称为失重现象。

2.只须竖直方向的a≠0，物体肯定处于超重或失重状况。

3.视重：物体对支持物的重压或对悬挂物的拉力。

4.实重：实质重力。

5.N=G+ma

6.完全失重：一个物体对支持物的重压为零，达到失重现象的极限的现象，此时a=g=9.8m/s2。

7.自然界中落体加速度不大于g，人工加速使落体加速度大于g，则落体对上方物体产生重压，或对下方牵绳产生拉力。

18.高中一年级物理科目要点复习上学期 篇十八

合力的计算

办法：公式法，图形解析法

三角形定则:将两个分力首尾相接,连接始末端的有向线段即表示它们的合力。

设F为F1、F2的合力，θ为F1、F2的夹角，则：

F=√F12+F22+2F1F2cosplayθtanθ=F2sinθ/

当两分力垂直时，F=F12+F22，当两分力大小相等时，F=2F1cosplay

1)|F1—F2|≤F≤|F1+F2|

2)随F1、F2夹角的增大，合力F渐渐减小。

3)当两个分力同向时θ=0，合力：F=F1+F2

4)当两个分力反向时θ=180°，合力最小：F=|F1—F2|

5)当两个分力垂直时θ=90°，F2=F12+F22

分力的计算

分解原则：力的实质成效/解题便捷

受力剖析顺序：G→N→F→电磁力

19.高中一年级物理科目要点复习上学期 篇十九

研究静摩擦力

1.当物体具备相对滑动趋势时，物体间产生的摩擦叫做静摩擦，这个时候产生的摩擦力叫静摩擦力。

2.物体所遭到的静摩擦力有一个限度，这个值叫静摩擦力。

3.静摩擦力的方向总与接触面相切，与物体相对运动趋势的方向相反。

4.静摩擦力的大小由物体的运动状况与外部受力状况决定，与正重压无关，平衡时总与切面外力平衡。0≤F=f0≤fm

5.静摩擦力的大小与正重压接触面的粗糙程度有关。

6.静摩擦有无的判断：定义法;二力平衡法;牛顿运动定律法;假设法。

20.高中一年级物理科目要点复习上学期 篇二十

气体的性质

1.气体的状况参量：

温度：宏观上，物体的冷热程度;微观上，物体内部分子无规则运动的剧烈程度的标志，

热力学温度与摄氏温度关系：T=t+273{T:热力学温度，t:摄氏温度｝

体积V：气体分子所能占据的空间，单位换算：1m3=103L=106mL

压强p：单位面积上，很多气体分子频繁撞击器壁而产生持续、均匀的重压，标准大方压：1atm=1.013×105Pa=76cmHg

2.气体分子运动的特征：分子间空隙大;除去碰撞的瞬间外，相互用途力微弱;分子运动速率非常大

3.理想气体的状况方程：p1V1/T1=p2V2/T2{PV/T=恒量，T为热力学温度｝