总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和剖析的一种书面材料，它可以给人努力工作的动力，因此大家需要回头总结，写一份汇总了。下面是智学网收拾的《高中二年级英语教师期末总结5篇》欢迎阅读！
1.高中二年级英语教师期末总结
本学期，我担任高二文科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项规范，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格需要自己，虚心向老教师请教，结合本校的实质条件和学生的实质状况，认真备课、听课、准时深思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地拓展。
立足目前，放眼将来，为使以后的工作获得更大的进步，现对本学期的教学工作报告如下：
1、剖析状况
我剖析了文科班学生实质状况：常见英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实质状况，采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激起兴趣，提升能力”的指导思想。以此激起学生的学习兴趣，不断提升学习成绩。
2、认真备课
上好一堂课难，但要备好一堂课更难。在备课之前，对教程内容做到心中有数，并参考有关资料，认真钻研教程，确定重难题;同时，备课不只要备教程，而且还要备教法;此外，更要备学生，依据学生的实质状况使用合适易于他们同意的教学方法，不断培养学生的学英语的兴趣。
认真写好教材，对每一节课都做到“有备而来”，课后准时对讲课做出深思，总结其中不足。并根据单元将语法常识整理法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在训练中，要看重运用鼓励性语言，不断强生参加交际的信心。
3、讲课之后，做到精讲精练
针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前借助时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没理解语境，没办法补充所缺信息;或是了解是什么词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加大巩固训练。
在每单元结束时，会针对该单元教学重点难题，精简一些习题供学生训练巩固所学常识。习题或是从调查题选择，抑或是从其它套题或互联网上选择具备针对性的习题供学生训练。
4、认真批改作业
每一个学生对课堂上的常识学会程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于困难程度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上借助时间统一详细讲评每一个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生准时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、好进行听写，认真准时地批改听写。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成就。我了解到这并非要紧的，要紧的是在本学期后怎么样自我提升，怎么样一同提升文科班的英语成绩。
以上就是我在本学期的教学工作报告。因为颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤深思，以促进教学工作更上一层楼。
2.高中二年级英语教师期末总结
本学期我担任高中二年级（3）班的英语科教学。在教学中结合本校学生的实质情景，精心备课，进取听课、评课，认真有效上课，课内外常识相结合，在需要程度上运用多媒体完成学生的三唯目的的达成，课后针对上课情景，做好教学深思。分层选择合适学生学情的作业，准时批改讲评，重视培养学生综合运用英语本事。提升学生学习兴趣，夯实基础。现将本学期教学工作小结如下：
1、知道生情，有些放矢
较上学期而言，这学期师生之间的关系较上学期和谐很多。之前因为分班，导致了我所任教的班部分学生是我之前的学生，而另外一个班对我来讲几乎都是不熟知的新面孔，一些学生因为适应之前教师的教学而由此对我产生了排斥感，而这种情景到此刻已经不复存在。该班学生基础差，对英语又不感兴趣，也没探究精神，学生所问的问题屈指可数，多数学生自学本事非常差，学习没计划性和方案性，可是上课大多比较认真，只不过不踊跃，学生的词语记忆将比较薄弱。
为了使这类学生喜欢我的教学，我使出了浑身解数，在备课中充分研究到学生实情，在平时的教学中异常看重学生对词语的学习与积累，需要单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子，当令向学生介绍常见的词语学习方案。经过我的努力，学生英语学习兴趣有了提升，成绩有了愈加大提升。
2、认真备好每一堂课，重视结合学生学情。
我做到认真备课。上好一堂课难，可是要备好一堂课更难。在备课之前，对教程资料做到心中有数，并参考有关资料，认真钻研教程，确定重难题;同时，备课不只要备教程，并且还要备教法，好好地借助大家的教辅，英语周报;此外，更要备学生，知道学生原有些常识技能的水平，他们的兴趣、需要、办法、习惯，学习新常识或许会有什么困难，依据学生的实质情景使用合适易于他们理解的教学方法，不断培养学生的学英语的兴趣。认真写好教材，对每一节课都做到“有备而来”。
备好课之后，组织展开教学活动也十分要紧，在每的教学中，我都注意尽量把原本枯燥的要点生动化，为学生打造一种自然方便的课堂氛围。这学期的模块六是选修课本，重视文化的渗透，譬如说诗歌，小说等等。在教学中我会适合给学生播放一些片段，使文化的渗透看上去更直观，同时，课堂也有更有氛围。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在训练中，要看重运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。课后准时对讲课做出深思，总结其中不足。
3、精心使用教辅材料，切实提升学生综合运用英语本事
本学期我使用英语周报作为教辅，以此为基础适合添加合适学生的综合复习资料。依据生情，对其中的训练进行了选择处置，使用其中的入门知识题起到了做为随堂训练和课前小测有哪些用途，巩固了课文词语及课文资料。这一学期来周报中的单选常常超出学生所学的范畴，也只选择一小部分，对于较难的剩余训练用做分层作业布置给基础扎实的同学。
另外，研究到高中二年级作为分界线，学生综合运用英语的本事是十分要紧的，在以英语周报为主体的情景下，大家备课组经过一些渠道找到了一些困难程度适中的阅读和完形题，按部就班地练，由于所选择的材料能补充课文的一些背景常识，提升了学生的学习兴趣。本学期在作业上都准时批改准时解说，异常在分层次布置解说作业方面，获得了很好的效果。
4、课外加大听、读、练，认真批改每作业。
英语是一种语言。困此，在课堂以外，多读、多听、多练是十分必要的。为此，每的早读，我坚持知道早读情景，发现问题准时纠正。并鼓励学生多去背诵课文中较好的句子，让学生在背诵中不断提升他们自我的语言的语感。
另外，因为部分学生对单词的记忆看上去比较被动，这学期我坚持每周听写，每一天布置学生完成十个单词的背诵并采取部分或全部抽查等不同方法检查，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，提升他们的本事。另外，为了提升英语听力，除去常常给学生播放课文录音外，还坚持让每一个班的学生借助课外时光每周至少听英语周报听力。
每周进行听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真准时地批改听写。并针对学生的听写情景，认真透彻地进行讲评，依据其情景不断改变教法。从而做到因地制宜，教学相长。
当然，一学期的教学工作非三言两语所能说完。总的来讲，学生的上课热情提升了，课后补缺补漏的也多了，然而成绩的提升还需一段时光，另外，一直使我忧心忡忡的学生词语量不足的情景在这学期看上去格外突出。在后面一年半时光我需要去应付并找到更好的解决方法。在努力上好课之余，为了不断提升自己水平及业务本事。我进取参加各种讲坛，常常借助各校公开周的机会去听课“取经”，不断给自我“充电”，以适应年代进步对于教师职业技能的需要。
以上就是我在本学期的教学工作报告。因为经验颇浅，很多地方存在不足，我还在持续的探索前进。期望在将来的日子里，能在各位领导教师的指导下，获得更好成绩。
3.高中二年级英语教师期末总结
本学期我担任高中二年级2班和3班英语教学。在工作中从各方面严格需要自己，吃苦耐劳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地拓展。立足目前，放眼将来，为使以后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
1、认真备课，重视深思
“任何事预则立，不预则废”。教学中，备课是一个必不可少，十分要紧的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重干扰课堂氛围和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是白费心计。”我了解到备课的重要程度，因此，天天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教程和教法，不认可就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
2、增强上课技能，提升教学水平
使解说明确化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明确，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加大师生交流，充分体现学生的主用途，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽可能少，让学生有更多动口动手工脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需要和学习力，让每个层次的学生都得到提升。
3、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。工作虽然已经四年了，但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。为尽快达到学校对年轻人教师提出“一年适应，二年熟知，三年胜任，五年教学能手”的成长需要，我一直维持着虚心学习的态度，积极向老教师请教，擅长向同事取经。在教学上，需要自己有疑必问。在每个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的办法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习其他人的优点，克服我们的不足。除此之外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书本，不断优化常识体系。经过认真虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研能力上有了肯定的提升。
4、狠抓课堂，优化作业。
要想向教学要水平，课堂管理不可小觑。课堂纪律的好与坏，直接影响到教学成效的优与差。为了维持好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借用班主任力量抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学成效获得了明显的进步。对于作业布置与批改方面，需要做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、认真，剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有些放矢。对于旷、迟交作业的同学，采取谈心教育，推行“准时补上、下不为例”原则。
在这一学期的教学工作中，我一直吃苦耐劳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进生转变学习习惯，不断提升教学水平，同时也使得教学工作有计划，有组织，有步骤地拓展。除去关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体进步以外，我还对部分学生进行兴趣的培养外，对于出色的学生，培养他们自学的能力，而且对于出色生还需要他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提升阅读能力。作为一名年轻人教师，我的教学经验还略显不足，还需多向师傅和前辈们请教取经。教育是一个“慢”的艺术，教学的道路漫漫，我还要愈加积极、努力地前进。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成就，因此应该予以看重。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试可以看出两个班的平均水平相当，2班学生平常学习比较浮躁，但基础稍好，2班学生学习努力，但“缺腿生”面相对较大，结果两班成绩相当。所以在期中考后的时间里，我把力量主要集中在3班的差生思想教育上和3班的“缺腿生”辅导上，另外，还发现学生的综合能力不够强，所以未来的教学中要加大这方面的练习。让学生轻松学，容易学会。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成就。我了解到这并非要紧的，要紧的是在本学期后怎么样自我提升，怎么样一同提升两班的英语水平。因此，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作报告。因为经验颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。
4.高中二年级英语教师期末总结
高中二年级是学生整个高中外语学习的关键时刻，大家在高中二年级上期学习的基础上，继续拓宽学生的常识面，全方位培养听、说、读、写四会能力，继续培养理解，剖析和阅读的能力，让学生在高中系统的学习中结实地学会入门知识，并拥有肯定的自学能力。
在本学期的教学中，我深深地感觉到了高中二年级英语教学的重点性。正由于这样，我尽可能严格需要自己要做到遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教程又备学生，因地制宜，努力推行课堂改革，积极探索英语课堂里的快乐教学。高中二年级有非常大一部分学生对英语失去了自信心，致使对学习愈加没兴趣。因此，对于高中二年级的英语教学，怎么样树立学生学习英语的自信心，让学生找到收获感，同时培养学生有肯定的语感和好的学习环境，充分激起他们的自信心看上去更为要紧。下面，结合本学期教学实践总结一下教学状况如下:
第一，认真备课，面向全体讲课。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真写好教材拟定好教学计划，依据学生的实质学习状况及向其他教师获得的经验，不断地加以改变，在传授学生常识时，不厌其烦，耐心教会学生，耐心辅导学生复习遗漏常识，在传授学生常识的同时，对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
第二，在课堂教学中要效率。
在课堂上认真讲课，可运用实物教具，简笔画，情景教学，手势语言等办法来启发学生。为提升其兴趣，还可适合拓展一些英语活动如演讲赛，辩论赛等。
在作业批发方面，学生的作业应按时收上来。伴随年级的增长及部分学生对学习信心不足，作业上交得愈加少。针对这个问题，我尽可能做到依据不同水平布置不同作业，同时，在作业上交时，需要负责人严格把好关，抓好落实，如此作业才能发挥它的真的用途。作业上交后，我尽可能做到当天内改完，并做好批注，对常见性的错误，在全班重复解说，剖析。需要学生把他们列入错题集。针对个别学生的作业还采取面批，一一剖析解说。
在听力方面，依据课程安排，每一个星期有一节课让学生听英语听力。这节课我尽可能充分借助，监督学生认真听力。为进一步提升学生的听力水平，我尽可能找机会让学生听英文歌曲及一些精典独白。
后，关于自己的学习方面。因为高中英语教学方面我没经验，我抓紧机会向其他教师学习，常听老教师的课，尽可能吸取其他教师的长处。课外我借助电脑下载各种听力材料，视频材料等。我感觉自已从大学出来将来，做题能力有所降低。因此平常有空闲，我会做一些考试试题。
以上是我在这学期教学中的一些领会，但也存在较多不足。如课堂欠灵活，抓落实还不够，尤其是后进生工作，还没找到更好的解决方法。在以后的教学法工作中，我将努力改正不足，
向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
5.高中二年级英语教师期末总结
本学期我担任高中二年级班和高中二年级班的英语教学工作。相对来讲，3班学生的英语平均水平比4班学生要弱一些，但课堂环境却好一些。3班的后进生较多，致使班级在考试中的平均分比较低，但也有个别成绩拔尖的同学。4班总体比较均衡，没特别突出的但也没很多落后的学生。课堂上，4班的学生总体比较认真，也勤于记笔记，但不愿开口朗读和表达。还有一些学生因为缺少坚持不懈的毅力，不愿主动背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，没课后复习和准时做完作业，致使英语成绩虽有所进步但成效不太明显。
目前，我将本学期的教学工作报告如下：
拟定计划。
在开学初，备课组就开始讨论拟定大致统一的教学进度、目的、需要，知道本学期英语学业水平考试的有关需要和学生复习所需的资料，确保各位老师依据班级的不同状况做适合的调整;
明确教学目的。
狠抓基础，突出重点，做到有效复习。本学期完成高中英语必学5和选修6的教学工作后，大家备课组统一进度，开始一轮复习。大家一同探讨怎么样符合学情地提升教学效果和课堂效率。临最近末时，我继续拓展一轮复习，并结合期末复习进行与学校教学任务相符的教学工作。
严抓集体备课。
每次备课选定一个单元或主题主讲，明确教学内容的重点、难题、疑点等。然后，本年级备课组教师全方位参与并进行讨论，后达成协议，定好教学资料，推荐教学技巧，互相学习，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
在备课组内加大听课评课活动。
本学期，在备课组内拓展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证教学水平，教师取长补短。
配合学校做好各项常规检查，保量保质。
又一个学期过去了，我对任教班级的整体进步感到欣慰。在教学过程中，与学生的互动，使我的角色亦师亦友，让我感触颇深。在忙碌的工作中，我收成了充实的快乐和满足。
