高中二年级本身的常识体系而言，它主如果对高中一年级常识的深入和新常识模块的补充。以数学为例，除去不同学校教学进度的不同，大家会在高中二年级接触到更为深入的函数，也将开始学习从未接触过的复数、圆锥曲线等题型。智学网高中二年级频道为你整理了《高中二年级政治基本学习技巧介绍》期望对你有所帮助！

高中二年级政治基本学习技巧介绍

很多政治名词定义，表面看仿佛非常复杂，但只须大家运用划分句子成分的方法，就能飞速地、准确地、全方位地加以理解。

比如，对于高中一年级政治第一课第一框中的重点名词“产品”，运用句子成分划分的方法，就能帮助学生更好地加以理解：

主干成分：“产品是劳动商品”。简单地说，产品就是劳动商品。这种“化繁为简”的方法，可以帮助学生迅速地学会“产品”这个经济学名词定义的要义。

第一修饰词：“交换的”。因此，并非所有些“劳动商品”都是产品。也就是说，产品是有条件的，并非任何“劳动商品”都是“产品”，只有那些“用于交换”的“劳动商品”才是“产品”。如此，大家就能帮助学生准确地理解“产品”这个哲学名词定义的内涵。

2.区别易混词──准确地理解要点

俗话说：“一字值千金”，所以“念书须仔细”。这类年高考考试的选择题和辨析题，有的题目就是在某些易混词上做文章，用来检查学生是不是对常识准确地学会。

比如，伴随国内信用卡用的迅速增加，信用卡范围的违法犯罪也随之增多。国内信用卡用迅速增加的根本缘由是

A.用信用卡可以节省买卖成本B、信用卡的功能全方位，收款手续方便

C、个人和社会信用体系的加大D、国民经济的进步和居民收入的增加

这是一道十分简单的单项选择题，正确答案是D.但，据当时的统计，仍然有32%的学生做错。其做错的重要原因，就是没区别了解“根本缘由、直接缘由、间接缘由”之间的关系。

譬如大家书上还有诸如：“决定”与“影响”、“依据”与“条件”、“主要”与“全部”、“原则”与“政策”等，他们都是易混词。课本在常识叙述上，常用这类词把要点准确地加以界定。在学习中，大家应该时常注意课本上的这类易混词，区别易混词、准确地把握要点。

3.抓住同义词──培养信息转换能力

信息转换能力是一种尤为重要的思维能力。在近几年的高考考试题中，都有一些材料题，需要阅读后完成肯定的题目。这种题就是测试信息转换能力的题目。在这种题目中，总是有一些通俗的词汇，其实就对应着大家高中政治必学4《生活与哲学》课本中的名词定义。重点、中心、重点、最重要，这四个名词与“主要矛盾”就是“同义词”;主流、大局、方向，这三个名词与“矛盾的主要方面”就是“同义词”……在教学中，对于这类同义词，大家可以在课本上做好旁批，准确地理解要点。

比如：“2008年到大家回首已经加入WTO五周年之际。大家回顾过去，15年艰难谈判中大的困难是中美谈判。中国需要WTO,WTO也需要中国。中国政府在谈判中一直坚持中国是进步中国家，只能以进步中国家的身份加入WTO,从而维护了国内的国家利益，获得了让人认可的双赢结局。加入WTO,有机会，也有挑战，有利也有弊，但大体上机会大于挑战，利大于弊。”“请问，上述材料体现了什么哲学道理?”

对于上述题目，运用“咬文嚼字”的方法，把材料中的词句转换成“政治术语”，就能最好地作答。材料中，①“成为了”→“进步”→进步的看法;②“艰难”→“曲折”→事物进步的道路是曲折的看法;③“”→“主要”→抓主要矛盾的看法;④“也”→“联系”→联系的看法;“只能”→“特殊”→矛盾的特殊性原理;⑤“双赢”→“共存”→对立统一的看法。⑥“利、弊”→“一分为二”→全方位看问题的看法;⑦“利大于弊”→两点之中有重点的看法。

4.注意对应词──学得灵活

“主要”对应“次要”、“现象”对应“本质”、“物质”对应“意识”、“主观”对应“客观”、“正确”对应“错误”……大家第一就应该充分注意教程在表述中的对应词，在课本上做好批注。如此，就能起到举一反3、触类旁通、灵活运用的目的。

比如，高中一年级政治课本第二课写到：“在现代产品经济条件下，资源配置主如果依*市场调节达成的”。由于“主要”对应“次要”，所以，课本上那句话的言下之意是，市场调剂不是资源配置的达成方法。那样，大家可以进行如此的考虑：另外还有哪些其它的达成方法呢?──国家的宏观调控。如此，就初步地、灵活地把握了市场调剂和宏观调控的辩证关系。

5.重读关键字──抓住常识重点

所谓“关键字”，就是指课文中寓意深远，能突出地揭示定义、原理的本质属性或特点的一些词汇。、最重要、首要条件、基础、基本、重点、核心、主要、主导、实质、本质、根本、根源、标志、目的、目的、原则、源泉、决定、第一，等等，就是“关键字”。

教程中的关键字是不少的，它们在课文中起到画龙点睛的要紧用途。在学习中，大家可以使用在课本上对关键字划上点、线、圈、勾等着重号，或用彩色把关键字加以突出。

6.探寻反义词──正确理解要点

任何事物都有其对立面。掌握从对立面去察看事物，能使大家对事物的认识愈加准确。专家在撰写教程时，为了对定义、看法、原理等进行准确的表达，通常都是用一些精准的词汇。大家在阅读时，应该用反义词的办法，准确地理解课本中的要点、看法和原理，进而培养辩证思维。

比如，“市场经济是达成资源优化配置的一种有效形式”。这是一句黑体字，是重点常识，是一个要紧看法。在这句话中，是“一种”，不是“”。优化配置资源的有效形式，除去“市场调节”外，那还有“宏观调控”。是“有效”，不是“无效”，是“优化”，不是“劣化”。通过如此的剖析，对“资源配置”就有了一个全方位的映像、对“市场调节”就有了一个准确的理解。

7.看重“引言”──注意前后两课之间的联系

现行政治必学教程，每一课都有一个引言。这个引言，既概括了该课的主要内容和需要，也言简意赅地址拨了该课与前一个课之间的有机联系。看重引言，能帮助大家在宏观上把握常识板块之间的联系，对常识的理解愈加透彻。

比如，高中一年级政治必学1《经济生活》课本第五课的引言。这个引言的第二和第三句话是：“知道不同企业的不同形式，特别是国内现代市场经济中具备影响的公司制。”这也就向大家讲述了三层意思：第一，企业在国民经济中的地位──细胞;第二，企业的`分类──有限责任公司和股份公司;第三，作为企业该怎么样经营和进步。因此，大家不要忽略每一课的引言。

8.易混归类──培养分辨能力

容易混淆的要点，总是就是考试知识点，这类要点总是在选择题和辨析题中出现。这种题目的困难程度较大，只有对课本常识学会得十分扎实，才困难做错。比如，关于价值的表现形式的问题，高中一年级课本有两处，是分别出现的。一处是“交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础”，另一处是：“价格是价值的货币表现，价值是价格的基础”。记得上海在单独命题高考考试时，就在价值的表现形式这个问题上过去考过一道选择题，结果，得分率非常低。

譬如高中政治必学2《政治生活》中有：“人民代表大会”、“全国人民代表大会”、“地方各级人民代表大会”、“人民代表大会规范”四种说法，虽然都是“代表大会”，但却是容易混淆的。再譬如：“根本政治规范”、“基本政治规范”、“要紧政治规范”三种说法，分别指“人民代表大会规范”、“中共领导的多党合作与政治协商规范”、“民族地区自治规范”。虽然都是“政治规范”，但也是容易混淆的。

在学习中，对类似容易混淆的常识进行总结、分辨，并进行训练。在新课学习时，要对前面的旧常识与刚学的新常识进行对比，找出其不同。学完一册后，应该对全本书中与同一个词有关的要点进行总结。如此，不但能加深对这类常识的理解，还能培养思维的深刻性。会达到事半功倍的成效。

高中二年级政治基本学习技巧介绍

1、记忆办法是学好政治的基础

看到这里，可能不少人会说“刚刚还说学习政治不可以只不过背诵，为什么目前又回到了这一点?”由于“背”是学好政治的第一步，并且是基础的，不背是一定不可以的!但大家不可以只不过一味地记忆，若能在背的过程中学会一些办法方法，或许会起到事半功倍的成效。譬如对于一些和大家生活较为接近的要点，可以从身边实质考虑，理解着记忆。

就像“影响消费水平的原因”这个要点，大家不必死记硬背，就这点想想生活实质。有什么原因会干扰消费水平呢?有收入吧，没钱咋消费;跟物价水平有关吧，东西太贵买不起啊;跟消费心理有关吧，是买好的还是买贵的;主要的是国家的经济进步水平。如此展开联想，就记住了。再譬如像一些比较难理解的常识，大家可以先记关键字，再逐步展开。比如哲学中规律的意思“规律是事物运动过程中固有些本质的势必的稳定的联系”单拿出这个定义真的非常难背，大家可以先背关键字“规律是联系”。然后展开，规律是哪个的联系?是事物运动过程中的联系。是事物运动过程中什么样的联系?是事物运动过程中固有些本质的势必的稳定的联系。如此由点到线再到面，就比自己硬背要好得多。

2、克服心理暗示是学好政治的首要条件

不少同学学不好政治是由于嫌背的常识多，有的又非常难背，久而久之产生了厌倦心理。还有一些同学由于几次成绩不好，或本身基础较弱而产生如此的想法“我政治不好”“政治克我”等。这类心理变化会很影响大家的政治成绩。为何?由于假如学生常常在心里产生“我政治不好”如此的想法，时间一长就会形成心理暗示，这种暗示会干扰学生的状况，到后学生会觉得因为我政治不好，所以政治考不好是应该的，如此就没前进的动力了。因此大家要尽可能克服如此的心理暗示，防止负面情绪的影响。可以运用上面所说的记忆办法来背诵要点，在一定量上减轻背诵重压。还有就是先做一些简单题以提升正确率，从而使学生看到我们的进步，增强信心，进而慢慢提升政治成绩。大家的父母在旁边也要时常鼓励孩子，帮助孩子树立信心，而不是一味责备。

3、擅长总结考虑是学好政治的重点

擅长总结考虑是学好政治，甚至是学好文综的重点!有不少同学并非不背，而是背了不少，但成绩却无明显提高。在此，大家有针对性地给出建议。出现这样的情况的同学可能一个非常重要是什么原因就是做题少，实战少。“听懂了，看会了，不等于做对了!”不少同学在复习时只不过用眼看，不动笔写。在写大题时只简单把可能涉及到的要点写上，不联系材料，不完整答卷，或是直接看分析。平常缺少实战演练，缺少答卷条理性、逻辑性的训练，那样在考试中自然不可以获得理想成绩。对于如此的同学，平常就要多练题，大题肯定动笔写，根据报考条件的那样有条理的把答案写出来。还有一些同学是做了不少题，成绩依然无明显提高。对于这类同学就要好好把之前已经做过的题再好好看看。

做题不在多，而在精!把天津近几年的高考考试考试真题，当年的各区模拟题都好容易做一遍，反复研究，适合的再做些配套训练，这个题量基本就能了，不必把全国各地的题都拿来做，如此既当误时间又收不到非常不错的成效。要有选择的做题，做到少而精!同时已经做过的题要反复研究，譬如选择题四个选项，别只想为何选那个对的，还要想其他几个选项为何不选。大题更要反复琢磨，答案为什有这一点，材料哪体现了这一点，答案是如何联系材料的。久而久之，你不只夯实了基础，而且提升了能力，同时时间长了，你就会愈加知道高考考试的出题趋势，甚至可以揣摩出题人的意图!做到这类，你的成绩自然会有所提升。

高中二年级政治基本学习技巧介绍

专心上课，积极考虑

即专心看、听、积极参与，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都需要动脑，这是衡量专心与否的要紧标志。假如这点做不好，就不可能形成我们的常识。

课后准时复习

之所以要准时复习，是学习的反复性特点的需要;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也需要准时复习;准时复习还可以使常识的漏洞得到准时弥补，使对常识的理解得到升华，达成对常识的再认识，再提升，使思维的深刻性得以进步。

熟练学会所学定义和原理的基本需要

有的同学说，老师上课讲到的定义和原理虽然听懂了，笔记也记了，但就是非常难记住。定义和原理是对相同种类事物本质和规律的概括和总结，具备较强的抽象性，记忆起来有肯定的困难程度。假如只靠死记硬背，不只记起来困难，而且只能形成短时记忆，不可以形成长久记忆。学习常识——懂是基础，记是方法，用是目的。

在真的弄懂的基础上要想结实学会定义和原理需要做到：A.运用记忆方法、B.做到准时复习和定时复习、C.多思多用，熟能生巧、D.正确区别相近或一样的要点、E.弄清常识之间的内在联系。

端正学习习惯，提升学政治课的兴趣

要充分认识政治学科特有些价值。政治学科一个非常重要的价值体目前，它是大家认识世界、认识生活的思维办法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。

要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和要紧的动力。现实情况是受高考考试指挥棒的影响，有些同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考考试中需要要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，就算不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考考试中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不想付出精力去学习，而越学不进来就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。

要消除现实日常大家对政治课的误解。这种误解主如果因为对政治课的不知道导致的。就高中的政治课而言，他本身包含经济知识、哲学知识和政治知识三大板块。一些人不知道政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，觉得政治课就是说教，只不过凭我们的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，影响了同学们学政治课的兴趣。

做好笔记:

在书上，做出眉批，在本上列出提纲和写出听课应该注意的问题，培养不动笔墨不念书的好习惯。要找出书上的核心词、重点语，明确什么是需要记住的，划出来；什么是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号如△，☆，━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注解符号，留下预习的“痕迹”。

勤思善想：预习的重点要擅长“想”，发现和提出问题，如：新旧课之间有哪些关系，和过去的什么常识类似。在这一过程中同时还培养了同学们的思维品质。在预习中，不只要关注常识，还要关注教程本身是怎么样剖析和解决问题的，学会初步的剖析、解决问题的办法和思路。

持之以恒：搞好预习还需要有决心、有恒心、有自信心。预习是预习、专心上课、准时复习和运用测试良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到成效。

专心上课，积极考虑：即专心看、听，积极参与，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都需要动脑，这是衡量专心与否的要紧标志。假如这点做不好，就不可能形成我们的常识。

听课要紧跟老师的讲课思路，把握老师怎么样剖析重点、难题和疑点问题。老师提出问题，要主动考虑，探寻答案。还可借助教程的"议一议"、"想一想"、"尝试一下"、"忆一忆"、"说一说"、"算一算"、"查一查"，与"小资料"、"语录"等栏目促进考虑，帮助深化理解基本定义和基本看法。只须长期坚持下去，自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到训练和进步。

做好课堂笔记是课堂听讲的要紧组成部分，能否科学地做笔记也是检验是不是能调动多个学习器官听讲及听课效率高低的一个要紧标准，同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习提纲，对大家的学帮助非常大。笔记内容不可以仅限于老师的板书提纲。它还应包含：

老师对课本上落后于社会现实的常识进行的更正补充。如党在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新变化——银监会设立、国家宏观调控任务的变化、通货紧缩到通货膨胀的变化过程、国家五年内取消农业税等等。

增加感性材料的储备；

掌握一些思维办法:如剖析，综合，比较，抽象，概括，具体化等等；

将自己置身于教学情景之中。

课后准时复习

之所以要准时复习，是学习的反复性特点的需要；爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也需要准时复习；准时复习还可以使常识的漏洞得到准时弥补，使对常识的理解得到升华，达成对常识的再认识，再提升，使思维的深刻性得以进步。

高中二年级政治基本学习技巧介绍

1、做好课前预习

高中二年级文科生提升政治成绩的第一步，就是要培养课前预习的习惯。如此才能对老师下节课要讲的内容知道一些，上课的时候才能跟上老师的步伐。假如自己预习的时候有哪些不懂的地方，好在上课的更有针对性的听课。

2、上课认真听课

高中二年级文科生学习常识的主要途径就是课堂，所以想要逆袭政治，就要上课认真听课。课上常识学会的好，课下就会比较轻松了。在课上积极考虑，积极回答老师提出的问题，是很有必要的。

3、课后常复习

不少高中二年级文科生觉得政治的常识学会的很好，所以在课后一直都不去复习。其实课后复习是对上课常识的融会贯通，这个是绝对不可以拉下的。高中二年级文科生可以天天做完当天的任务，然后每周进行总结，然后每一个月做月末总结等等。

4、掌握变通

不少高中二年级文科生在逆袭政治时，大的问题就是不会变通。对于这种学生，总是是教程好学，题难做。所以，文科生在学政治的同时，必须要掌握变通。如此才能对教程理解深刻，并且可以做到灵活运用。

5、察看考虑

集思广益，擅长考虑，是高中二年级文科生逆袭政治的好办法。所以在平常的政治学习日常，要注意观察身边同学和老师说的一些办法。另外自己也要擅长总结政治学习技巧，学会政治答卷方法，做到有些放矢，思路明确，提升常识运用的能力。