高中三年级月考历史考试试题
1、选择题（共24小题，每题2分，共计48分）
1．2002年发现的一件西周中期的青铜器“遂公盨”上，铸有以下铭文：“天命禹尃（敷）土，隓（堕）山浚川，乃厘方设征，降民监德，乃自作配享，民成爸爸妈妈，生我王作臣。厥贵唯德，民好明德，忧在天下，用厥邵好，益求懿德，……豳公曰：民唯克用兹德，无悔!”其铭文内容能够帮助（ ）
①证明大禹存在的可能性 ②知道西周青铜器的生产水平
③丰富甲骨文的研究资料 ④研究中国“德治”思想的渊
A. ①④ B. ②③ C. ①②④ D. ②③④
2．孔子觉得周礼是理想之规范，“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周”。这一思想提出的政治背景是（ ）
A. 诸侯不满号码被封，纷纷改称“王” B. 分封制、宗法制遭到破坏
C. 铁农具和牛耕出现并逐步推广 D. 王室衰微的征兆开始出现
3． 秦始皇历是一位充满争议的帝王。董仲舒批评秦王朝“力役三十倍于古。田租口赋，盐铁之利，二十倍于古……故贫民常衣牛马之衣，食犬彘之食。”而唐太宗则评论说“近代平一天下，拓定边方者，惟秦皇、汉武。”下列说法最为适当的是（ ）
A. 董仲舒去秦不远，他的评论应该更接近于历史事实
B. 唐太宗着眼国家统一的历史大趋势，评论更为准确
C. 两人没认识历史规律，对秦始皇的评价均不准确
D. 出发点和标准不同，对同一历史事物的评价就不同
4．“为人君者，取象于天”。该语应源于（ ）
A. 《论语》 B. 《韩非子》 C. 《春秋繁露》 D. 《荀子》
5．西汉初年部分将相及其出身大全
名字 官职 出身
萧何 相国 县吏
樊哙 左丞相 狗屠
灌婴 太尉 布贩
出现这种现象与哪种规范有关（ ）
A. 世卿世禄制 B. 军功爵制
C. 察举制 D. 九品中正制
6．秦汉年代，南方的郡面积都比北方的大得多。比如，秦朝北方的河东、上党、太原等五郡才等于今山西，而南方的长沙郡就等于今半个湖南。这一现象出现的重要原因是秦汉时期（ ）
A. 北方区域开发的程度更高
B. 南方区域的经济地位更要紧
C. 南方驰道等交通设施更健全
D. 北方区域实行郡国并存规范
7．魏晋时期，有人斥责佛教“使父子之亲隔，君臣之义乖，夫妇之和旷，友朋之信绝”。这反映出当时（ ）
A. 佛教传入*了传统观念 B. 儒家伦理不为社会所看重
C. 佛教急于融入当地文化 D. 佛教与儒家伦理抵触
8．唐太宗说：“隋末无道，上下相蒙，主则骄矜，臣惟谄佞。上不闻过，下不尽忠，至使社稷倾危，身死匹夫之手。朕拨乱反正，志在安人，平乱任武臣，守成委文吏，庶得各展器能，以匡不逮。”这段材料说明唐朝统治者（ ）①吸取隋朝灭亡教训 ②看重人才的选拔任用
③鼓励群臣直言进谏 ④重文轻武以拨乱反正
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
9．开元时（713-741年），广州“江中有婆罗门、波斯、昆仑等舶，不知其数，并载香药珍宝，积聚如山，舶深六七丈”。从材料中能得到的正确信息是（ ）
A. 广州是当时世界第一大港
B. 唐朝时国外贸易十分兴盛
C. 唐代的手工业非常发达
D. 指南针运用于航海
10． 近代一位有识之士曾说：“一国所得，诸国安然而享之；一国所求，诸国群起而助之，是不啻驱西洋诸国，使之协以谋我。”上述言论针对的是这反映出（ ）
A. 领事裁判权 B. 片面最惠国待遇
C. 居住及租地权 D. “门户开放”政策
11．梁启超在《戊戌政变记》中写道：“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。然各国之革政，未有不从国民而起者；故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用。”这说明（ ）
A. 康梁意识到启发民智的要紧 B. 戊戌变法没借鉴外国经验
C. 康梁觉得变法不可以依赖朝廷 D. 戊戌变法是发自民众的运动
12． “共和建设之初，所以艰难不容易现实，总是复反专制或帝制之理由，乃因社会之惰力，妨碍新法使不容易行，非共和本身之罪也。其阻力者，莫如保守之武人，及学者。”陈独秀这段论述表明他觉得辛亥革命后出现帝制复辟现象主如果因为（ ）
A. 辛亥革命并未真的确立民主共和制
B. 康有为等保守保皇党人的支持推进
C. 广大人民群众没真的理解民主制
D. 近代中国社会存在复辟帝制的基础
13．下图是某研究性学习小组采集到的关于 战国时期的资料，指导师觉得它不可以当成原始史料用。其判断的主要依据是（ ）
A．农业劳动的场景
B．用的生产工具
C．“废井田开阡陌”的手段
D．文字的字体与书写方法
14．读图，致使1849到1885年数据变化是什么原因（ ）
A．产品经济的高度发达 B．对外贸易的不断扩大
C．民族工业的初步进步 D．戊戌变法的深刻影响
15．阅读下列材料，可以看出当时（ ）
①政协代行全国人大职能
②新中国处于新民主主义社会时期
③妇女社会地位得到提高
④新中国学校教育规范初步打造
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
16．普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，彼特拉克倡导“以人学对抗神学”，康德强调“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于我们的不成熟状况”。可见（ ）
A．民主法治是人类的一同诉求
B．社会进步中功利主义色彩浓厚
C．大家逐步摆脱了宗教的束缚
D．大家对自由事业不懈追求
17．“这是对上帝的宣战书，它像一把利剑刺向上帝的心脏，又如一颗重型炮弹，打破了被宗教神学长期盘踞着的顽固堡垒，沉重地打击了神权统治的根基，从根本上*了‘神创论’。”这段话评论的是（ ）
A．牛顿的近代力学 B．路德的因信称义
C．卢梭社会契约论 D．达尔文的进化论18．某经济学家指出：“先行工业化国家在19世纪后期就已经转入现代增长模式。”这里的“转入现代增长模式”主如果指（ ）
A．以资本原始积累为主要方法
B．借助殖民扩张进步经济
C．依赖科技进步进步经济
D．依靠世界市场进步经济
19．先秦诸子站在不同立场，提出了多种形态的国家起源论。有先秦学者觉得原初民始生之时，人各持己义，“天下之乱也，至如禽兽然，无君臣上下长幼之节，父子兄弟之礼，是以天下乱焉。……是故选择天下贤良、圣知、辩慧之人，立以为天子，使从事乎一同天下之义。”上述材料体现的是（ ）
A．老子的“自然生成”说
B．荀子的“止争息乱”说
C．墨子的“除乱尚同”说
D．孟子的“与民教化”说
20．赵翼《廿二史札记》曾说，汉人“上书无禁忌”，“多狂悖无禁忌之语”，而“帝受之，不加谴怒，且叹赏之，可谓圣德矣！”同时“汉诏多惧词”，诏书中常常有“朕甚自愧”“朕以无德”“是皆朕之不明”等语。出现这种现象的重要原因是（ ）
A．儒生群体进入政权 B．皇权同意儒家指导制约
C．士人官僚的“规谏” D．皇权遭到规范严格规范
21．明人宋应星说：“稍有羡金，必牢藏，为终身与子孙之计。其在今日有钱闲著者，惟恐子息不生，耽耽访问故宦之家，子孙产存而金尽者，与行商坐贾有能而可信者，终朝俵放，以冀子钱”。从中可以看出（ ）
A．小农经济占主导地位 B．缙绅借款无资格限制
C．通货膨胀使货币贬值 D．商业资本渐趋于活跃
22．下图反映的是1980年和1990年的中国经济成分统计，图中表格数据的变化说明（ ）
A．公有制经济已逐步失去主体地位
B．社会主义改造基本完成
C．社会主义市场经济体制基本打造
D．经济体制改革效果显著
23．近代中国交谊舞刚开始还局限于上流社会的少数人，但到20世纪2024年代初，跳舞之风在北京、上海等大城市兴起。早年觉得男女合群手舞足蹈“男女杂沓，大败风纪”“与中国美俗良法有所背离”避而不观的中国人，随跳舞时尚由临海一带向内陆澎湃涌来，其旧有之念渐次华离犋碎（支离破碎）。这反映了
A．西方生活方法冲击了国人的传统观念
B．儒家的传统观念被国人完全抛弃
C．辛亥革命使民主平等思想深入人心
D．国人同意西方生活方法全盘西化
24．下表是16-17世纪中国科学家及其收获简表，从中可以剖析得出的信息有（ ）
名字 生卒年代 著作
李时珍 1518-1593 《本草纲目》
徐光启 1562-1633 《农政全书》
徐霞客 1586-1641 《徐霞客游记》
宋应星 1587-？ 《天工开物》
①中国传统科技进入总结阶段
②当时中国科技收获与社会生产和生活密切有关
③当时中国科技在研究办法上主要采取整理典籍和总结经验的办法
④当时中国科学家缺少勤奋研究精神，没产生近代自然科学
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
第II卷（非选择题）
25．凯尔森说：“妥协是民主本性的组成部分。”很多国家的民主进程中都体现了妥协的存在。阅读材料，完成下列问题。
材料一 宪政规范可以在英国产生有赖于英国传统习惯和中世纪分封规范中有丰富的妥协原因：分封规范本身接近契约关系；继承规范和婚姻关系在扩张领土上的广泛应用等等都是某种协商和妥协的产物。最为重点的原因是盎格鲁－萨克逊的贤人会议的传统，教会的制约和习惯法的限制使得国王几乎一直都没演变为东方法的完全不受限制的专制君主。 克伦威尔在内战后借用议会军打造起来的专制统治使得英国人充分认识到，通过圣洁的革命打造起来的专制统治比传统君主规范风险更大。
——王从圣《各国民主规范的打造渠道》
材料二 美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果；宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制；在美国两百多年的历，不一样的利益集团因应不断变化的历史环境，借助依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的概念和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法”。
——王希《原则与妥协》
材料三 传统的主流历史叙事不承认这场“大妥协”具备任何积极意义，觉得它恰恰体现了革命的不彻底性：大量旧官僚和立宪派“投机”革命，“篡夺”了革命果实；“大妥协”中优待清朝逊帝的做法，也为民国时的君主复辟埋下了伏笔。但近年以来，已有一些研究论文试图对这场“大妥协”作出不一样的评价。如喻大华的《新论——兼探溥仪潜往东北的一个缘由》即指出，《清室优待条件》并不是由袁世凯一方炮制，而是由南方第一提出，南北双方经过协商达成一致建议。
——章永乐《论清王朝与中华民国的“大妥协”》
（1）依据材料及所学常识，概括说明“妥协”现象在不同国家民主进程中频频出现是什么原因。（16分）
（2）依据材料及所学常识，简要总结“妥协”对人类历史进步的积极影响。（9分）
26、（12分）近代中国在逐步融入世界大潮的过程中，先后产生了一批通商口岸。它们见证了近代中国艰难成长的历史。阅读下列材料：
材料一 外国资本主义除向中国倾销棉纱外，也向中国倾销洋布……七十年代后，沿海、沿江一些通商口岸穿洋布的人已相当常见，以至有些记载说，八十年代江苏一些商埠穿土布者“竟至绝迹”。……上海、杭州等口岸盛产棉花，这类棉花，除运销本国各地外，有不少都出口到海外。……南方闽、广一带，还有大量破产农民流离海外。如1879年厦门一地，有二万一千余人出洋。
——摘编自陈旭麓《近代中国八十年》
材料二 西方的市政管理、经济模式的传入，使商埠最早脱出中国传统政治城市的模式，率先迈向近代化。沿海通商口岸进步起之后，其影响力不断向内陆腹地辐射，带动更多的中国城市走向了近代化。……被迫开埠被视为这类城市近代化的起始点，由于对外经济联系的打造和租界的开辟，直接与此有关。
——袁行霈《中华文明史》（第四卷）
材料三 西方资本主义国家在对东方国家侵略的过程中，充当了“历史的不自觉的工具”，他们“要完成双重的使命：一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方法的社会奠定物质基础。”
——据《马克思恩格斯选集》第2卷
请回答：
（1）据材料一指出，致使通商口岸社会面貌发生变化的主要原因。（2分）
（2）运用上述材料，结合所学常识，以通商口岸的开放为例，论证材料三的看法。（10分）
（需要：看法理解准确；史论结合；逻辑严密；表述了解；250字左右。）
27．（15分）阅读材料，完成下列需要。
材料
科学、民主、法制、自由、人权，并不是资本主义所独有，而是人类在漫长的历史进程中一同追求的价值观和一同创造的文明成就。只不过在不一样的历史阶段、不一样的国家，它的达成形式和渠道各不相同，没统一的模式，这种世界文明的多样性是不以大家主观意志为转移的客观存在。正是这种多样文化的并存、交汇和融合，促进了人类的进步。要承认世界文化的多样性，不同文化之间不应该互相歧视、敌视、排斥，而应该相互尊重、相互学习、取长补短，一同形成和谐多彩的人类文化。
——温家宝：《关于社会主义初级阶段的历史任务和国内对外政策的几个问题》
请回答：
（1）剖析法国启蒙运动高举科学、民主、法制、自由、人权的旗帜是什么原因。（6分）
（2）简述这类价值观对近代前期的中国产生的影响。（9分）
参考答案
1．A
考试试题剖析：本题考查学生获得和解析信息的能力，可用排除法。第一可以排除③，青铜器上是铭文，而非甲骨文。第二，材料反映的内容“德治”明显和青铜器进步水平无关，②不符合题意。故A是正确答案。
考试知识点：古时候中国的经济手工业的进步手工业
2．B
考试试题剖析：材料的意思是“周朝的礼仪规范借鉴于夏、商二代的基础上演变进步而打造起来的，是多么丰富而完备啊。我遵从周朝的规范”，表明了孔子对礼乐规范的怎么看。所以，他提出的政治背景是礼乐规范遭到破坏，即答案B项。
考试知识点：古时候中国的政治规范商周时期的政治规范分封制、宗法制
3．D
考试试题剖析：本题主要考查学生历史素养有关内容——史观及其解析。不一样的出发点和评价标准对同一事物的评价的结果是不一样的。董仲舒说的是秦的*，而唐太宗则是从国家统一的角度来讲的。故D是正确答案。
考试知识点：史学理论与知识史学理论史观
4．C
考试试题剖析：本题考查学生获得解析信息，并结合所学常识给予历史事物正确认知和准确判断，旨在考查学生常识迁移和灵活运用的能力。材料反映的看法是董仲舒的“天人感应”。 综上，故，本题正确答案选C项。
考试知识点：中国传统文化主流思想的演变汉代儒学成为正统思想董仲舒的儒学思想（新儒学）
5．B
考试试题剖析：本题考查学生描述、讲解事物的能力。结合所学常识，剖析图表，由材料图表信息“西汉”就能排除A、D两项。由图表“这类人”的出身可以排除察举制。故，本题B项是正确答案。
考试知识点：古时候中国的政治规范汉到元政治规范的演变选官规范
6．A
考试试题剖析：本题考查学生调动运用常识的能力。郡县面积的大小跟经济进步水平有直接关系。郡县分不多说明经济进步水平高，需加大管理。故A是正确答案。
考试知识点：古时候中国的政治规范秦朝中央集权规范的形成郡县制
7．D
本题考查学生调动和运用所学常识的能力。解题时学生一是应该注意时间：魏晋时期，一是要理解此人提出“父子之亲”、“君臣之义”、 “夫妇之和”、“朋友之信”这类倡导是儒家思想，题干反映了佛儒矛盾。故，本题正确答案选D。
考试知识点：中国传统文化主流思想的演变宋明理学—儒学新进步程朱理学
8．D
考试试题剖析：本题考查学生获得和解析信息的能力。由材料的内容可知唐太宗吸取隋亡的教训看重人才鼓励进谏。④重文轻武以拨乱反正材料没表现出来。故D是正确答案。
考试知识点：古时候中国的政治规范汉到元政治规范的演变三省六部制
9．B
考试试题剖析:本题考查学生调动和运用所学常识能力。结合所学常识，剖析题干材料，可知，“开元”为唐玄宗的年号。材料中“各国船只的停泊”，说明国外贸易兴盛。综上，可知，B项是正确答案。
考试知识点：古时候中国的经济商业的进步唐代产品经济的进步
10．B
考试试题剖析：本题考查学生描述和讲解事物、常识迁移和灵活运用的能力。结合所学常识，可知，题干材料反映的内容是“利益均沾”。“利益均沾”是片面最惠国待遇的一项条约。故B是正确答案。
考试知识点：近代中国的民主革命1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争鸦片战争与《南京条款》
11．A
考试试题剖析：本题考查学生获得和解析信息，认识历史事物本质和规律，并给予正确认知和准确判断的能力。由材料中的重点信息“从国民而起”“唤起国民之议论”“振刷国民之精神”，剖析，可知，BCD三项均不符合题意，排除。本题正确答案选A。
考试知识点：近代社会的民主思想与实践近代中国的民主思想与反对专制的斗争维新思想梁启超的思想
12．D
考试试题剖析：本题考查学生获得和解析信息的能力。通过阅读材料可知，陈独秀觉得共和很难达成是什么原因在于社会惰力、保守武人、学者，而这类落后原因正是复辟帝制的基础。故D是正确答案。
考试知识点：近代中国的民主革命辛亥革命辛亥革命的影响
13．D
考试试题剖析：尊重材料是做对历史题目的秘诀。而通过材料并结合所学常识不难发现，战国时期尚没出现图片中的“废井田开阡陌”的字体与书写方法，而农业劳动的场景、用的生产工具、“废井田开阡陌”的手段均是符合战国时期的历史事实的，综上所述其判断的主要依据只能是选项D。
考试知识点：古时候中国的科技与文学艺术汉字的由来演变和字画的进步文字的字体与书写方法
14．B
考试试题剖析：尊重材料是做对历史题目的秘诀。而通过材料并结合所学常识不难发现，清朝中晚期的产品经济谈不上高度发达，民族工业的初步进步是在1894年的甲午战争之后，戊戌变法是在更靠后的1898年，所以致使1849到1885年数据变化是什么原因只能是因为通商口岸的开放从而对外贸易的不断扩大而导致的，综上所述本题答案只能是B。
考试知识点：经济结构的变动与资本主义的曲折进步晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起清中晚期农工商税变化
15．A
考试试题剖析：尊重材料是做对历史题目的秘诀。而通过材料并结合所学常识不难发现，图片中的材料只是婴幼儿园“暂行”流程，也足以证明当时新中国学校教育规范还尚未初步打造，所以但凡含④均是不对的，其他几个选项均是符合题意的，比如，“以便妈妈有空闲参加政治活动”足以证明妇女社会地位的确得到提高，所以综上所述本题答案只能是A。
考试知识点：现代中国的政治建设与祖国统一民主政治规范的建设政协代行全国人大职能等16．D
考试试题剖析：尊重材料是做对历史题目的秘诀。而通过材料并结合所学常识不难发现，材料的主旨是人文精神的由来和持续的进步，“民主法治”并非普罗泰戈拉、彼特拉、康德等人的诉求，人、人性、大家对自由事业不懈的追求才是普罗泰戈拉、彼特拉、康德等人的诉求，这类诉求当然不是什么“功利主义色彩浓厚”的问题，大家逐步摆脱了宗教的束缚是不符合普罗泰戈拉的，综上所述本题答案只能是D。
考试知识点：西方人文精神的进步启蒙运动康德等对自由事业不懈追求
17．D
考试试题剖析：尊重材料是做对历史题目的秘诀。而通过材料并结合所学常识不难发现，达尔文的进化论从根本上*了‘神创论’是教程上的入门知识点，所以这段话评论的只能是达尔文的进化论，可见学会教程入门知识点是尤为重要的。
考试知识点：近代科技进化论达尔文的进化论
18．C
考试试题剖析：尊重材料是做对历史题目的秘诀。而通过材料并结合所学常识不难发现，在19世纪后期，先行工业化国家正在拓展第二次科技革命，所以19世纪后期就已经转入现代增长模式只能是指依赖科技进步进步经济，所以综上所述本题答案只能是C，而非其他选项。
考试知识点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和进步第二次工业革命“现代增长模式”
19．C
考试试题剖析：尊重材料是做对历史题目的秘诀。而通过材料并结合所学常识不难发现，材料的主旨一方面是强调天下大乱，其次是强调通过选择天下贤良、圣知、辩慧之人达成天下大同，所以上述材料体现的只能是墨子的“除乱尚同”说。
考试知识点：中国传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣墨子的“除乱尚同”说
20．B
考试试题剖析：尊重材料是做对历史题目的秘诀。而通过材料并结合所学常识不难发现，出现这种现象的重要原因并非儒生群体进入政权、士人官僚的“规谏、皇权遭到规范严格规范，而只不过因为罢黜百家独尊儒术而导致的，即皇权同意儒家指导制约导致的，综上所述本题答案只能是B。
考试知识点：中国传统文化主流思想的演变汉代儒学成为正统思想皇权同意儒家指导制约
21．D
考试试题剖析：尊重材料是做对历史题目的秘诀。而通过材料并结合所学常识不难发现，”材料的主旨是反映当时的商人把资金用于投资，转化为商业资本，也就是当时的商业资本渐趋于活跃，其他三个选项均不是材料的主旨，综上所述本题答案只能是D。
考试知识点：古时候中国的经济商业的进步商业资本渐趋于活跃
22．D
考试试题剖析：尊重材料是做对历史题目的秘诀。而通过材料并结合所学常识不难发现，从图中表格数据的变化不难看出公有制经济仍然占据主体地位并未逐步失去主体地位，社会主义改造基本完成是在1956年，社会主义市场经济体制基本打造是在1992年南方谈话之后的事情，图中表格数据主要体现了城乡个体经济和其他经济的比重明显的增加，意在强调经济体制改革的效果是显著的，综上所述本题答案只能是D。
考试知识点：中国特点社会主义建设的道路家庭联产承包责任制和国有企业改革经济体制改革效果显著
23．A
考试试题剖析：注意“其旧有之念渐次华离犋碎”，结合所学常识，交谊舞来自于西方生活方法，传入中国后渐渐让人们同意，说明西方生活方法冲击了国人的传统观念，因此选A；BD项过于绝对化；
考试知识点：中国近现代社会生活的变迁物质生活和社会风俗的变化近代社会生活
24．C
考试试题剖析：尊重材料是做对历史题目的秘诀。而通过材料并结合所学常识不难发现，本题是完全可以用排除法的，“当时中国科学家缺少勤奋研究精神”，但当时中国科学家并不缺少勤奋研究精神，中国传统科技的确进入了总结阶段，当时中国科技收获的确与社会生产和生活密切有关，当时中国科技在研究办法上的确是主要采取整理典籍和总结经验的办法，所以本题但凡含④均是不对的。
考试知识点：古时候中国的科技与文学艺术科技收获中国科学家及其收获
25．（1）传统习惯或历史规范的影响，如英国中世纪的分封规范、贤人会议传统等；对革命将来打造的专制统治的畏惧，如英国人对克伦威尔统治的不满；政治领袖以国家、民族利益为重的卓越品质，如美国国父华盛顿、中国民主革命的先行者孙中山等；革命者力量相对薄弱，很难保证革命的真的成功，如辛亥革命时期的革命党人。（每点均须包含概括和说明，其中概括3分，说明1分，每点4分，计16分）
（2）积极影响：有益于社会的稳定和经济的进步；有益于民主政治的稳步进步和政权的平稳交替；有益于保证法律、规范的传承；有益于人际关系、国际关系的和谐，进而维护世界和平。（任答三点，共9分。）
考试试题剖析：（1）“妥协”现象在不同国家民主进程中频频出现的“缘由”主要从英国、美国和中国三个国家展开分别的论述即可。英国对革命将来打造的专制统治的畏惧，如英国人对克伦威尔*统治的不满，协商让斯图亚特王朝复辟。政治领袖以国家、民族利益为重的卓越品质，如美国国父华盛顿的1787年宪法本身就是伟大的妥协。中国民主革命的先行者孙中山等，革命者力量相对薄弱，很难保证革命的真的成功，所以势必也会出现妥协的现象。
（2）积极影响：材料提供的是英国、美国和中国三个国家在民主进程中的“妥协”现象，这种妥协有效的防止了暴力和社会动荡，所以从这个角度来讲，稳定的政局相对于动荡来讲，对一个国家的政治、经济和文化进步都是有利的，同时这是民主进程中的现象，所以对于民主规范建设也有积极影响；此外，还要考虑到这对于解决人与人和国与国之间的关系都有积极影响。
考试知识点：欧美代议制的确立与进步美国共和制的确立民主政治中“妥协”的认识；欧美代议制的确立与进步英国君主立宪制的确立“妥协”的表现；近代中国的民主革命辛亥革命辛亥革命中的妥协
26．
（1）资本主义列强向中国倾销产品、掠夺材料（或资本主义列强侵略）。（2分）
（2）评分标准：
一等（10—8分）
①看法明确；②能多角度提出论据，且表述准确；③论证逻辑严密，表述了解。
二等（7—5分）
①看法较明确；②能多角度提出论据，且表述较为准确；③论证表述了解。
三等（4—0分）
①看法不清楚；②不可以合理提出论据进行论证； ③表述不了解。
观 点
（2分） 论 证
（共8分）
资本主义列强对东方国家的侵略，具备破坏性和建设性的双重影响。 破坏性
家庭棉纺织业衰败，农民破产，流离海外。 1分
很多材料被掠夺，中国被卷入资本主义世界市场。 1分
中国领土等主权遭到破坏。 1分
如只答自然经济渐渐瓦解得1分。
建设性
推进了城市近代化，影响辐射中国大陆。 1分
加大了对外经济联系。 1分
促进了民族工业产生进步。 1分
如从政治、思想方面论证，且言之有理者，也可赋分，总分低于3分。
可以进一步辩证剖析、综合评论马克思的看法，得2分。
考试试题剖析：第（1）问考查学生获得解析材料，获得有效信息与总结、概括材料信息的能力。解题的重点，即在于把握住材料一中心句，即“外国资本主义除向中国倾销棉纱外，也向中国倾销洋布”。从中把握住“资本主义列强经济侵略”维度，围绕以上维度展开，言之有理即可。
第（2）问是对学生综合能力的考查。答类似的题，必须要看法明确，层次明确，论证有力。第一应依据材料总结概括看法，材料二概括西方侵略对中国经济的客观有利影响，材料三说出西方侵略的双重用途。概括其中一点即可。第二结合材料和教程常识，论证自己看法，切记论述要有针对性。
考试知识点：经济结构的变动与资本主义的曲折进步晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起自然经济的解体；经济结构的变动与资本主义的曲折进步晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起民族工业的曲折进步
27．（1）伴随资本主义的进步，法国资产阶级的力量日益壮大，封建主义紧急妨碍其进一步进步。为了批判封建主义，启蒙思想家们提出了这类思想原则。（6分）
（2）资产阶级维新派拓展了维新变法运动；资产阶级革命派发动辛亥革命，*清政府的统治，打造了中华民国；新文化运动宣传民主与科学，起到了思想解放有哪些用途。（9分）
考试试题剖析：本题考查学生论证和探讨问题的能力。第（1）问，考查考生调动和运用所学常识的能力。问题可转化为“法国启蒙运用兴起是什么原因”，结合所学常识，可从“伴随资本主义的进步，法国资产阶级的力量日益壮大，封建主义紧急妨碍其进一步进步。为了批判封建主义，启蒙思想家们提出了这类思想原则”角度来解答。
第（2）问考查考生阅读和获得信息、调动和运用常识、描述和阐释事物的能力。解答时可转化为“启蒙运动对近代中国的影响”。解答的重点是调动和运用所学常识。可从启蒙运动对资产阶级维新派掀起维新变法运动、革命派发动辛亥革命、激进派主张新文化运动等角度解答。
考试知识点：西方人文精神的由来和进步启蒙运动启蒙运动是什么原因和影响