高中二年级变化的大背景，便是文理分科（或七选三）。在对每个学科都有了初步知道后，学生们需要对自己将来的进步科目有所选择、有所侧重。这可谓是学生们首次完全自己把握、风险未知的主动选择。智学网高中二年级频道为你整理了《高中二年级历史必学二要点整理》，帮你金榜题名！
1.高中二年级历史必学二要点整理
古时候中国农业经济的基本特征：
1、自给自足的小农经济，是中国封建社会农业生产的基本模式。以小农户个体经营为主，是古时候中国农业经济的基本特征。
2、小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，在没天灾、战乱和苛政干扰的状况下，“男耕女织”式的小农经济可以使农民勉强自给自足。
3、中国古时候的重大文明收获，都是在农业经济进步基础上获得的。
4、但，小农经济狭小的生产规模和简单的分工，非常难扩大再生产，妨碍了社会分工和交换经济的进步，到近代将来，它已经成为妨碍生产进步的原因。
2.高中二年级历史必学二要点整理
1、“百家争鸣”局面出现是什么原因及评价
1、缘由：
春秋战国时期，中国社会发生重大变革。社会地位较低的士，遭到各诸侯国统治者的重用。他们代表本阶层或政治派别的利益和需要，提源于己的倡导。
政治和经济大变动，致使教育和学术范围也发生变化。社会上形成一些以传播文化、进步学术为宗旨的学者和思想流派。这类学者和思想流派，被叫做“诸子百家”。
学派之间的互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面;同时，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。
2、评价：
“百家争鸣”是中国历首次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德进步的要紧阶段，奠定了中国思想文化进步的基础。成为中国传统文化的源头。
2、孔子和早期儒学
1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，是的思想家、教育家和政治理论家，儒家学派的开创者，后人尊称“至圣”。
2、早期儒学：
孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”。他觉得仁就是爱人，人与人之间要互相爱惜，融洽相处;要做到待人宽容，“已所不欲，勿施于人”。孔子强调统治者要以德治民，爱护民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。孔子首创私人讲学，倡导“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。
孟子和荀子是儒家学派的两位要紧代表人物。孟子进步了孔子“仁”的思想，倡导实行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。在XX观上，孟子倡导“性本善”。
荀子也倡导统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的论断。
孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系愈加完整，儒家思想更能适应社会的需要。
3、道家和法家
1、道家：
老子，道家学派的开创者。老子觉得世界万物的本原是“道”。他强调所有要适应自然，倡导清静无为、满足寡欲。他指出社会动荡的根源，在于大家的行为违背了自然，提出“无为而治”的政治倡导。
庄子，继承和进步了老子的学说。
2、法家：
法家学派的集大成者是战国末期的韩非子。倡导君主要以法治国，借助权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民，提出了系统的法治理论。法家把君主的权力提升到极点，迎合了打造大一统国家的历史发展势头。
3.高中二年级历史必学二要点整理
1、儒学兴起是什么原因：
汉武帝起用不少儒学家参与国家大政。儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的规范。士人纷纷研习儒家经典，儒学得以大兴。
2、儒学教育情况：
儒家经典成为国家规定的教科书。设立专事研究和传播五经的教官，称为“博士”。自此，教育为儒家所垄断。
兴办太学，儒家五经博士负责教授，学完经考试合格后即可到政府任官。太学的兴办，打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规，使非贵族官僚家庭的子弟也可凭太学资格做官;同时也大大提升了儒学的地位。
在全国各郡县设立学校，初步打造了地方教育系统。儒学于各郡县得到推广，在民间开始处于独尊的地位。
3、结果：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，成为中国传统文化的主流。
4.高中二年级历史必学二要点整理
1、《诗经》
中国第—部诗歌总集《诗经》。分为风、雅、颂三部分。
《诗经》经孔子整理编定，奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。
屈原的抒情长诗《离骚》想象奇特，具备浪漫主义风格，是楚辞的代表作，楚辞因此又称“骚体”。
2、唐诗
唐诗兴盛是什么原因：
唐朝文明开放与兴盛的社会环境。
科举考试中以诗赋为主促进了诗歌的兴盛。
代表人物及作品：
初唐的诗人有王勃、陈子昂等。王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，是千古传诵的名句。
盛唐诗人：
高适的“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，岑参的“四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动”，都洋溢着豪迈的气概;孟浩然、王维的山水诗，景物如画，意境幽深，孟浩然的“野旷天低树，江清月近人”，王维的“江流天地外，山色有无中”，都富于诗情画意。李白、杜甫和白居易的诗是唐诗进步兴盛的丰碑。李白以浪漫主义的创作，取得“诗仙”的美誉;杜甫以现实主义的“诗史”，被誉为“诗圣”。
中唐的白居易，倡导“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，创作了很多平实浅近，针砭时弊的讽喻诗。
5.高中二年级历史必学二要点整理
1、汉字与书法艺术
1、汉字的进步经历：
汉字是世界上最古老的文字之一。六千多年前，“图画文字”出现。
象形字后来渐渐符号化，脱离图画，形成汉字。
至商朝，汉字已形成完整体系。其演变的总趋势是由繁到简。
2、书法艺术的形成：
魏晋以前基本上是自发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段。中国书法兼具审美功能与实用功能，自觉地创造书法美成为体现中华民族文化特点的一种艺术形式。
3、代表人物及特征：
魏晋楷书有定鼎之功，钟繇、王羲之贡献。
唐代楷书步人盛世，欧阳询、颜真卿、柳公权的楷书各具特征，分别被叫做欧体、颜体和柳体，成为后人学习、临摹的范式。
魏晋以来，草书风靡不衰，名家辈出。东晋的王羲之、王献之，唐朝的张旭、怀素等，都是草书大伙。
行书兼具楷书的规矩和草书的放任，东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟頫、明朝文征明等人的行书，历来备受世人喜欢。
2、笔墨丹青中国画
中国画的进步经历：
彩陶画：《鹳鱼石斧图》是其中的杰作。
战国帛画：《人物龙风图》《人物驭龙图》，造型准确，线条流畅，色彩绚丽，表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。
魏晋时期，顾恺之留下了《女史箴图》《洛神赋图》等_佳作，提出“以形写神”，画人物要重视表现人的精神风韵。
隋唐时期，展子虔、阎立本、吴道子等创作出《游春图》《步辇图》和《送子天王图》等很多出色作品。
敦煌莫高窟的壁画。
北宋画家张择端的《清明上河图》。
3、京剧的出现
1、进步经历：
春秋战国时期出现了以乐舞戏谑为业的艺人，称为优伶。
元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟。
明朝时候，江苏昆山一带形成的昆曲，流传甚广。
清朝前期，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时。
道光年间，形成“徽汉合流”的局面。形成了一个新剧种，就是后来的京剧。
同治、光绪年间，京剧走向成熟。
2、代表人物：程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的艺人。
