中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：
10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.04.020

Abstract As a training base to provide required talents for the country and social development， in recent years， higher vocational colleges began to implement the teaching reform mode of “school enterprise cooperation”， through a partnership between higher vocational colleges and enterprises， enterprise cooperation vocational students professional training platform， and provides a real and effective platform for teaching students to carry out social practice the students in this platform can really make the skills their effective exercise and play. This paper mainly pscusses the construction of higher vocational marketing professional training platform from the perspective of school enterprise cooperation. The beginning of this article first introduced the cooperation from the perspective of higher vocational marketing professional training platform construction， then in the second part of this article explains the necessity of cooperation from the perspective of higher vocational marketing professional training platform construction； finally， the visual angle of the path of school enterprise cooperation of higher vocational marketing professional training platform construction are pscussed.

Key words school enterprise cooperation； vocational college marketing professional； training platform construction

1 校企合作?角下高职市场营销学实训平台建设特征

校企合作是近些年伴随高职院校教学改革深入推行渐渐进步而来的一种新型的人才培养模式，它具体是指通过高职院校与地方企业打造相应的合作关系，从而为高职院校内的学生提供一个真实的企业实训平台，学生通过企业实训，有针对性的培养各方面的专业技能，使我们的专业技能在培训中得到有效提高，同时，企业的实训机会也能够帮助学生感觉到真实的社会需要情况，为学生们进入社会打下一个好的基础。而企业在这一过程中，因为有了高职专业学生的参与，为企业注入了新鲜的血液，使企业职员的整体素质有所提高，同时，也为企业后备人才的培养创造了可能。由此看来，校企合作一同塑造高职市场营销学实训平台是一种达成校企双赢的有效手段。校企合作视角下的高职市场营销学实训平台具备以下几个特征：

1.1 共建

第一，校企合作视角下高职市场营销学实训平台的第一个特征就是共建。共建有着多种意指：第一，就是高职市场推广平台建设的资金来源具备多元化，可以通过政府拨款、企业资助、学校出资与社会集资等多种方法进行资金筹备来建设高职的市场营销学实训平台；第二，就是建设模式的多元化，既能够是高职院校内市场推广实训平台模式，又可以是校外高职市场营销学实训平台模式，还可以两者兼具；最后，就是建设方的多元化，既能够是高职院校内自建，又可通过与企业合建的方法进行，这三方面特点充分体现了高职市场营销学实训平台建设的“共建”性的特征。

1.2 共享

校企合作视角下高职市场营销学实训平台建设共享的特征主要包含以下几个方面：第一，就是实训平台内部的信息共享，实训平台内部的资源构成主要包含企业的设施、资金与技术，加上高职院校市场营销学师生的人力资源，这类资源之间时时需要进行信息交换与信息共享，特别是随着着网络的进步，人类对信息的需要也愈加大；其次，共享还指的是人才共享，即通过实训平台的建设塑造具备专业实践技能与理论常识的推广专业人才，使他们可以服务于当地的企业，从而达成人才培养共享。 1.3 共赢

共赢是校企合作视角下高职市场营销学实训平台建设最为要紧的特征，也是其终极建设目的。共赢主如果社会、企业、高职与学生自己等这么四个方面。通过校企合作打造高职市场营销学实训平台，使得高职学生可以通过企业实训获悉社会对人才的需要情况，从而不断提升我们的各方面能力，适应社会进步需要，从而帮助其在就业时可以顺利找到合适我们的职业职位；对于企业而言，高职院校市场推广学生的加入为企业注入了新鲜的血液，提升了企业职员的整体素质水平，同时还使企业的后备人力资源有了靠谱地保证；对于高职院校而言，学生通过校企合作搭建的合作平台，提升了自己的实践水平，并且在这个过程中不断磨砺自己，使自己的各方面能力可以与社会需要接轨，可以在毕业后顺利找到一份适合的工作，由此，高职院校的就业率也有所提高，而高职院校就业率的提高使高职院校招生量增加的靠谱保证；对于社会而言，高职院校与企业之间合作共建市场营销学实训平台，为国家与社会企业培养出符合年代进步所需的专业型人才，使得高等教育资源与人力资源都得到了充分借助。由此看来，高职院校与企业之间合作共建市场营销学实训平台的举措达成了多方面共赢的局面。

2 目前高职市场营销学实训基地建设存在的问题

2.1 高职市场营销学非常难与高质企业打造长期的“校企合作”关系

高职院校与普通本科高校存在肯定有什么区别，它旨在培养国家所需的应用型人才，是伴随国家教育改革的进步，近些年刚刚兴起的一类办学院校，办学时间较短。且高职院校在招生时总是是最后一批次，致使其生源水平较弱，加之，高职院校的校园管理欠缺，使得高职院校的学生在社会风评中步入本科高校的口碑好，很多缘由与社会偏见致使不少优质的企业在面临校企合作的抉择时都会选择与普通本科或重点本科院校进行合作，这就使得高职院校在进步过程中非常难吸引到优质的企业与之打造长期稳定的合伙人关系。

2.2 高职市场营销学实训平台建设沉没本钱较高

高职院校在与企业合作共建市场营销学实训平台时，起初一直斗志昂扬，但伴随时间的进步，热情会因为多方面是什么原因渐渐降温，使得市场推广实训平台建设的沉没本钱高，这主如果因为：第一，很多地方企业还没真的理解合作办学的意义，对其投入较少，或是一些企业伴随经营年限的增长面临很多突发状况，致使一个人顾不过来，企业日渐衰微，对实训平台的建设进步心有余而力不足；第二方面是什么原因，是因为很多企业的合作向目具备肯定的保密性，而高职院校的学生不是企业正式签订劳动合同与保密条款的职员，因此，企业在有的项目上不愿让高职学生参与过多；最后，则是因为高职院校实训平台建设的形式化，有些高职院校为了应对政府的检查与教学项目评估而与企业合作建设有关市场推广的实训平台，但在评估完成后就常常将它弃之不考虑。

2.3 高职市场营销学学生的实训缺少相应的反馈机制

高职院校市场营销学学生的实习时间多是在学生毕业前的一学年或半学期进行，学生在校的前两个学年多是进行理论常识的学习。且实习单位多是学生自行联系，实习证明与实习报告是学生进行实习的仅有些证明材料，在使过程中缺少中间环节的实习反馈。在这种模式下，学生非常可能在最后一年的实习中偷工减料，有些学生的实习证明与实习材料甚至是造假而来。这就使得学生的推广实习流于形式，变得毫无意义可言。

3 校企合作视角下高职市场营销学实训平台的建设路径

3.1 高职市场营销学实训时间的合理配置

??前，高职院校市场营销学学生的实习时间多为毕业前的半学期或一学年，这种设置是考虑到学生在拥有肯定理论常识的基础上再进行实践活动可以愈加无往不利。但这种实训时间的安排也同样存在滞后性的缺点，学生总是在实践过程过程中才发现自己过去所学的好多理论常识都有所欠缺，却没方法弥补。针对这一问题，高职院校在进行实训平台的建设与推行过程中不只要让高职院校马上毕业的学生参与进去，还要让高职院校市场营销学的新生也有计划的参与到实训平台中来，使他们可以在实训平台中训练自己，并且还可以在后续的学习中查漏补缺。

3.2 高职市场营销学学生企业实习评价反馈机制的打造

反馈机制是督促高职院校与企业共建的实训平台能否有效发挥其对学生实践训练的有效机制，学生在学习过程中总是以期末评测作为衡量自己努力程度的规范，因此，为了能使学生在实训平台中真的尽心尽力的完成市场推广的专业实践活动，就需要高职院校在进行实训课程设计时要打造肯定的中间反馈，与实训结果考评，帮助学生顺利完成市场推广的实训活动。

3.3 借助现代科技进行高职市场营销学实训平台的建设

伴随网络的进步，人类开始渐渐步入信息年代，在新的年代背景下，社会对人才的需要情况发生了很大的变化，这就需要高职院校与企业合作共建实训平台时要考虑到社会需要的变化对人才培养带来的影响，在平台的设计中要用时下一流的互联网、计算机、与云数据库资源等设施武装实训平台，使学生们在专业实践活动中的能力进步可以与社会的人才需要能力相接轨。

3.4 通过行业协会的监督与聚拢用途加大高职院校的校企合作

行业协会指的是将校企合作企业与学校聚集、连接起来的中间组织，行业协会对校企合作视角下市场营销学实训平台的建设具备要紧的监督用途，通过行业协会这一中间机构将企业与高职院校紧密的结合起来，促进双方之间的交流合作，人才共建、共享、最后达到双方共赢的目的。同时，在这一过程中，行业协会还要对高职院校与企业之间各自责任的实行状况进行监督评估，对于不合格、不尽责的企业坚决踢出协会，不再为其提供双方之间共建实训平台、一同合作的机会。