1、目前大学生社会化进程中的存在问题及缘由剖析
随着改革开放进程和国内的教育改革如火如荼，高等教育呈现大众化和开放化趋势，在人才培养中重视了常识与能力、理论与实践的结合，大学生的社会化程度也有了较大提升。据教育部社政司2000年3一4月份的调查显示:“从大体上看，当代大学生的思想政治情况是积极、健康、向上的，主流是好的”。当代大学生可以拥护并支持党和政府的力-针、政策，理性地看待国家改革、进步中遇见的困难，拥护社会主义规范，具备较强烈的爱国热情、民族自尊心、自信心、自豪感和社会责任感。但大家也应看到，在大学生的社会化进程中也存在着不少突出问题，如价值观念的扭曲，价值主
体过于自我化，价值取向功利化，价值目的庸俗化;心理障碍和心理问题增多，依据北京高校学生心理素质教育研究课题组的调查，“大学生中存在中度以上心理卫生问题的学生占16.5%”【2];违法犯罪日趋紧急，并且有借助高科技方法犯罪的趋势;品格修养存在缺点，对其他人缺少爱心和宽容心，任性，动手能力差;心理交流存在障碍等等。
大学生社会化进程中出现这类不好的原因，缘由是多力一面的，表目前:社会环境的不尽人意，如腐败滋生，物欲横流，人际关系紧张……这类都潜移默化地影响着在校大学生对社会的认可;教育模式的局限，如教育环境的封闭，教育理念落后，社会教育的缺失，教育中只重视常识的传授和灌输，教育的内容、力一法等陈旧……这类都在一定量上导致教育与社会的脱节，使学生对社会缺少正确和全方位的认识，缺少面向社会的见地和投身社会的热情;而大学教育中对社会实践的忽略是导致大学生社会化进程中出现问题的一个主要原因，在目前的高等教育中，存在着很多对大学生社会实践忽略的状况，如思想上不够看重社会实践，理论教学与实践环节的结合不当，社会实践仅仅局限在暑期下乡活动和课程实习、社会调查等范围，社会实践形式单一，在教育教学中实践环节的落实不到位，甚至流为形式等等，而社会实践是在校大学生社会化的主要渠道，对实践的漠视势必会使其社会化程度遭到妨碍。
2、社会实践是大学生社会化的要紧渠道
社会实践是大学生认识、认可社会的基础
实践是认识的来源，是大学生社会认可的首要条件。“生活、实践的看法，应该是认识论最重要的、基本的看法。”【3]人不可以脱离行动、脱离实践而从外面直接获得常识，只有在实践中，大家才能逐步从现象深入到事物内部，认识其本质和规律，对人类社会的认识特别这样。在大学生社会化进程中存在对当今社会认识不正确或片面的问题，进而导致对现存社会不满或认可感不强，除去社会自己的复杂性和社会中存在不好的现象外，学生自己所处环境—大学校园的相对封闭性、学生生活的相对单纯性是非常重要是什么原因。学校环境和生活的封闭和单纯，一力一面有益于大学生防止外面干扰而安心学习，防止精神污染，培养高尚德性，但另一力一面，也会导致大学生们因为封闭导致对社会缺少正确、全方位、深刻的理解和认识，对社会的认可感不强。因此，通过加大社会实践，让学生走出校园，走向广阔的大社会，从而使大学生们在实践中深入知道社会，增进对社会的认识和认可，进而投身社会、服务人民。
社会实践是大学生走向社会的重点环节
校园从肯定意义上说是小社会，但大学校园与社会仍有着非常大的差别，从校园走向社会是一个过程，在这个过程中需要必要的社会化筹备作为过渡的首要条件条件。大学生社会化程度不高的一个要紧表现是学生毕业后不可以较快适应社会，不少在校表现出色的学生，毕业后工作平平庸庸，甚至有的毕业生走向社会后成为人民的对立者，走向违法犯罪的道路，这类现象反映出大家的高等教育存在脱离社会实质的问题，学生缺少从学生向社会人转换的必要筹备。因此，要使学生能尽快地转变角色，适应社会，在校期间的一个要紧手段就是强化社会实践，根据江泽民同志在北京大学百年庆典上的讲话中对年轻人大学生提出了四个统一中的“坚持学习书本常识与投身社会实践的统一”的需要，达成教育与生产的有机结合，走实践成才道路。通过加大社会实践，提升在校学生的社会化程度，提升在校学生对社会的认识水平和社会适应能力，学会必要的进入社会角色的常识和技能，为学生从学校走向社会打下必要而好的基础。
社会实践是在校大学生承担责任、奉献社会的渠道
作为社会人，一力一面具备需要别人、集团、社会尊重其尊严、人格和个人自由、存活生活的权利，为其提供物质和精神需要;另一力一面，也需要其通过自己劳动创造出物质和精神的财富，来满足自己和别人、集团、社会的需要，承担相应的社会责任。在大学教育中，大家不只要使学生学会专业常识、技能，也不只要培养学生具备承担社会责任、奉献社会的意识和品质，而且应采取手段以使大学生们力所能及地把自己学到的常识技能服务社会和人民，大学生社会实践就是在校大学生承担责任、奉献社会的渠道。党的十六大报告也指出:“全方位贯彻党的教育力一针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全方位进步的社会主义建设者和接班人。”【4]因此，大家应该通过组织在校大学生参加社会实践活动，正确处置好受教育与做贡献的关系，在社会实践中训练学生的技能，也让学生将自己在学校学到的技术技能服务人民、奉献社会，承担力所能及的社会责任。
3、加大社会实践，促进大学生社会化
提升对大学生社会实践要紧意义的认识
影响大学生社会实践成效的原因不少，其中思想上高度看重是提升社会实践成效的思想首要条件，加大社会实践，第一要提升对大学生社会实践要紧意义的认识。社会实践是大学生成才不可或缺的要紧渠道，是大学生素质教育的要紧内容，加大大学生社会实践也是落实党和国家的教育力一针政策的体现。正如1999年颁布《中共中央国务院关于深化教育改革全方位推进素质教育的决定》指出的:“全方位推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向将来，使受教育者坚持学习科学文化与加大思想修养的统一，坚持学习书本常识与投身社会实践的统一，坚持达成自己价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。”【5]因此，全社会尤其是高校要高度看重大学生社会实践活动，从组织领导、经费落实等力一面予以强有力的保证。
拓展和深化社会实践的范围和内涵
大学生社会实践是一种以实践的力一式达成高等教育目的的教育形式，是高校学生有目的、有计划深入社会现实，参与具体生产实践和社会生活，察看社会、理解社会、剖析社会、服务社会，不断培养学生技能、品格的教育活动。加大大学生社会实践，需要突破原来简单地将实践理解为参观、实
习和暑期三下乡的狭隘范围，努力拓展大学生社会实践的范围，主要包含:暑期三下乡，学生的课程实习、实践，社会调查与考察，生产劳动，年轻人志愿者活动，勤工俭学--一不只这样，在拓展大学生社会实践范围的同时，还要不断深化大学生社会实践的内涵，不止是调查、学习常识和学会技能，还要在此基础上进一步延伸学生对社会问题的考虑和解决，培养学生投身实践、服务社会的思想观念。
精心策划，提升大学生社会实践成效
导致大学生社会化问题是什么原因不只在于实践环节的缺少，也与目前大学生社会实践成效不佳密切有关。精心策划、认真组织是提升实践成效促进大学生社会化进程的重点。
第一，打造社会实践活动的领导机构，根据分工协作的原则和工作的需要设立推行机构，打造有关的工作规范，确保活动顺利拓展。
第二，要确立科学的社会实践设计原则，依据合适年轻人成长规律，根据受教育与长才干相统一，思想性、常识性、趣味性相统一与人才、经济、社会效益相统一原则，精心设计好社会实践活动，从社会实践的内容、力一式等力一面做好规划，使实践活动具备计划性、预见性。
第三，要认真筹备，做好社会实践前的宣传筹备、物质筹备，为社会实践活动打下好的基础和保障;周密部署、扎实作，姻织室旅奸室践活动，提升社食室践活动的室扮性。
最后，还要打造社会实践评估体系。依据评价体系，认真做好社会实践的总结工作，不断提高和提升大学生社会实践。
在社会实践中强化大学生社会化意识
大学生社会实践是高等教育的要紧形式，以往大家对社会实践教育功能的定位基本上局限于通过社会实践增进大学生对社会的认知，提升动手能力，促进好品格的形成等力一面，总是忽视了社会实践促进大学生社会化的价值。因此，大家要在深入挖掘大学生社会实践教育价值的基础上，要凸显社会实践对大学生社会化的促进用途，在大学生社会实践活动中强化其大学生社会化的功能，以此为导向，通过社会实践活动促进大学生社会化进程。
