高校校报作为高校要紧的、主流的媒体，肩负着宣传贯彻党和国家的大政方针、传达学校党委和行政的工作思路和行动计划的重任，是高校思想政治教育的舞台，是培养人才的阵地，是师生职员交流、学习的园地，也是联络交流广大校友的桥梁。因此，办好高校校报是学校党委宣传部门的一项要紧工作。要办好校报，不能离开一支政治素质高、业务能力强的编辑队伍，这是办好高校校报的基础。[1]

1、高校校报编辑队伍近况

虽然高校校报已走过了一百多年的成长经历，但整个高校校报在报纸家族中仍处于较弱小地位，高校校报编辑队伍常见存在职员非专业、学历偏低、待遇较差和兼职工作等现象，这类无疑都紧急地影响和制约着高校校报的进步。

高校校报编辑队伍近况：（1）职员非专业。高校校报的编辑职员有相当一部分是非新闻出版专业的职员，从宣传部或其他部门抽调或借调过来，缺少新闻出版的专业常识，因此，在新闻策划、稿件采编、栏目设计和版面编排上都不同程度地存在问题，这种编辑职员的非专业性是影响校报水平的一个要紧原因。（2）学历、职称偏低。现在高校校报不只专业职员少，而且非专业职员中常见学历、职称偏低，高校校报编辑队伍中具备研究生学历的职员不多，有的校报甚至专科毕业的也有，具备新闻出版高级职称的更是为数不多。（3）待遇差。高校校报虽由校党委领导，但从报纸本身来讲也应该归属业务部门，但高校校报编辑职员远没教学第一线教师们的待遇，在学校业务职员中处于边缘化的地位，紧急地挫伤了校报编辑职员的工作热情。（4）多为兼职职员。这也是高校校报编辑队伍存在的突出问题。有相当一部分高校校报的编辑职员是兼职的，有的要兼行政工作，或兼教学工作，因此，时间有限、精力分散，没办法全力用在校报业务上，有的根本就只能勉强应对，很难保证校报水平，更无力谈进步与进步。

2、校报编辑应拥有的素质

1、政治思想水平和职业道德修养较高

高校校报是学校党委主管的报纸，具备较高的政治素质和理论水平是校报编辑必须具备的条件，是高校校报坚持正确的舆论导向和办报方向的保证。校报编辑要一直站稳立场，在政治上、思想上和行动上与党中央维持高度一致，以坚定的政治立场，以正确的舆论引导人，在工作实践中要一直维持对党和人民高度负责的精神。在处置稿件时，要维持清醒的头脑，要透过现象看本质，要不断提升自己的政治敏锐力和辨别力。

校报编辑不只要有大家的道德素养与行为准则，还要具备好地职业道德修养，要遵守国家新闻出版的法律法规，恪守职业规范，实事求是，作风严谨。编辑工作需要耗费很多的时间和精力，对文章进行加工、校对、编排，校报编辑要有高度的责任心和大公无私的奉献精神。

2、新闻意识与采编能力较强

高校校报作为一个传播媒体，承担着准时、准确地发布校内外的要紧信息的职责，而绝大部分高校校报都没专职记者，很多新闻报道都是编辑亲自采写，因此，要做一名合格的高校校报编辑，需要要学习和学会媒体传播的基本理论和媒体传播规律。[2]要看重新闻报道的时效性和真实性，确保高校校报的权威性和公信力;同时，要擅长捕捉师生关注的热门问题，以增强校报的可读性。

高校校报的读者主如果本校师生职员，是一个具备较高专业水平和文化素质的读者队伍，高校校报编辑应该有较强的新闻采编能力，要对年代走向有较高的敏锐性和发现能力，积极关注与报道社会思想和文化的进步动态。

3、文化底蕴深厚

文化底蕴包括文字功底、文学修养及审美意识与能力。文字能力是验证编辑基本功的试金石。文字功底第一表目前对稿件的修改、润色与校对，编辑对文章要有较强的鉴赏、提炼能力，不只要对文字、标点进行更正，还要对语言文字打磨修饰，或者进行适合的删减，以突出文章的闪光点，甚至还需要对结构进行一些调整。这类都需要校报编辑具备扎实的文字功底。好的编辑，能妙笔生花，化平庸为神奇。

要无往不利地修改稿件，编辑需要有较高的文化修养，才能在海量的稿件中发现出色稿件，才能非常不错地领会文章的思想，理清文章的结构，在尊重作者意愿的基础上，通过编辑创造性的劳动，使文章愈加出彩。刘勰在《文心雕龙》里曾说到：“改章难于造篇”，出色的编辑肯定是练好内功，逐步积淀起深厚的文学底蕴。[3]

编辑过程也是发现美和创造美的过程，审美意识与审美能力也是高校校报编辑应拥有的素质和能力。校报不只要追求新闻的客观、公正，同时也要追求较高的审美品位，校报编辑要有对美的感悟力和鉴赏力，拥有一颗爱美之心，练就一双慧眼。使校报刊登的稿件经编辑的加工润色，文字优美简捷，结构明确流畅，报纸版面、栏目构思设计精巧，图片、色彩等搭配协调，展示出思想性和艺术性和谐统一的魔力。

4、常识结构合理

适当的常识结构是提升校报编辑业务素质的基础，校报编辑的常识结构是 “专” 与 “博”的有机结合。“专”是指校报编辑要学有专长，要系统性的学习新闻出版的理论常识，具备从事新闻出版的基本条件，并拥有将理论应用于编辑实践中，不断总结，加以升华的能力。使编辑职员的专业水平由经验型上升为学术型，由感性认识上升到理性认识。“博”是指校报编辑的常识面要广，要涉足百科，不只要懂新闻出版学，也要懂点文史学、社会科学类常识，还应有一些社会知识，形成复合型的文化底蕴。信息年代高校校报编辑还应拥有肯定的信息处置能力，能较熟练地运用计算机处置稿件、图片，借助网络获得、判断与优化信息等。高校校报的来稿涉及的内容是多方面的，要做一名出色的校报编辑，要把校报办得更好，编辑要成为“杂家”， 像海绵一样汲取各方面的养分，优化自己的常识结构。[4] 5、主体意识与革新能力强

主体意识是编辑在从事编辑活动时的主导意识，是引导编辑做好选题策划、审察稿件、编辑加工、印刷发行的思想行为。在校报的编辑活动中，编辑是主体，编辑应积极策划、组织稿件，精心编排稿件，精心设计栏目与版式，拟定好每一个环节应达到的目的，保证校报按时优质地出版。在云数据年代的出版环境下，高校校报要崭露头角，需要有创意、有突破，校报编辑要培养好的革新意识和革新能力，提升对新事物的敏锐性，在编辑过程中，通过编辑的智慧和理性思维，不断生成新观念、新办法。在传播新闻、引导舆论方面校报编辑要有超前思维能力，要对学校的工作与总体部署有预见性，提早预测、剖析，提前发现与捕捉新闻线索、新闻素材和新闻信息。

3、加大高校校报编辑队伍建设的思路

1、学校要看重校报编辑队伍建设

高校校报是高校的主流媒体，是要紧的媒体传播平台和宣传教育阵地，因此，高校要高度看重校报的工作，下大力气、挖空心思办好校报。校报编辑是校报的主体，要办好校报，第一需要要有一支高素质的校报编辑队伍，校报编辑素质的高低直接影响到校报的存活与进步。学校党委要加大对校报的领导，加大管理，健全校报职员编制，改变高校校报专职编辑职员少的现象，关心、爱惜校报编辑，在职称评定、奖金待遇等方面让校报编辑与学校其他业务职员享受同等待遇。加强对校报的经费投入，使校报的硬件设施能适应年代进步的需要，达成校报采编方法现代化。

2、提高编辑职员的政治思想素养

高校校报作为学校党委和行政的机关报，是党的新闻事业的组成部分，坚持党性原则是校报的标志与灵魂，关系到校报坚持正确的办报宗旨和办报方向，是校报能否办好的重点。校报编辑要强化党性意识，提高政治思想水平。要积极组织编辑职员学习和研究党的方针政策，恪守党的新闻纪律，要全方位宣传党的教育方针，把德育放在第一，以正面宣传报道为主，唱好主旋律，要坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以出色的作品激励人”。

校报编辑要有高度的社会责任感，要加大道德修养和职业素养。要遵纪守法，好好学习和领会国家有关新闻出版的法律法规;要有科学的态度，要有实事求是的作风，要坚持原则，不询私情，不搞有偿新闻，不需要人情稿，积极维护好校报的权威性和公信力;要淡泊名利，有“敢为别人做嫁衣”的奉献精神，要有合作精神，充分尊重作者。[5]

3、加大编辑职员的业务人员培训

要看重和加大校报编辑的业务人员培训，提升编辑职员的业务素质。

校报编辑要积极参加各种学术团体的培训学习活动，进行学术研讨和交流，学习其他媒体的先进经验，广泛吸收各种信息，准时优化更新我们的常识结构;校报编辑部也要积极组织拓展不按期的学术研讨会，或聘请专家学者来校作报告，不断提升编辑的理论常识水平与实质工作能力。

做好校报编辑职员的在职继续教育学习，积极选派骨干编辑到开设新闻采编专业的高等学校深造，学习新的编辑理论常识，学会现代化的编辑技术方法;或鼓励年轻人编辑攻读新闻编辑学研究生，不断提高编辑理论水平。

当然，校报受经费、时间等原因限制，不是每位编辑都能参加外出培训学习和在职继续学习，主要的学习要依赖编辑在实践中的自学。校报编辑要用正确的态度对待学习，坚持在工作中边干边学，自学国家的方针政策、新闻出版的法律法规和学术研究成就，对编辑工作中遇见的问题不放过，通过请教学习加以解决，解决问题的过程就是编辑不断学习和提升的过程。

综上所述，加大高校校报编辑队伍建设，提升校报编辑整体水平，对办好校报至关要紧。学校要看重校报编辑队伍建设，通过各种渠道加大编辑职员的培训学习，不断提高编辑职员的政治思想素养和业务能力。